作為一個(gè)正在上中班的媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)為寶貝開始準(zhǔn)備各種課外閱讀書籍了，因?yàn)槲沂冀K相信高爾基的一名話“書是人類進(jìn)步的階梯”，為讓孩子有著多元化的發(fā)展，剛開始在網(wǎng)上看了一籮筐，什么唐詩三百首，詩經(jīng)等等，但是這會(huì)自己有疑問了，這些到底適合正在
閱讀是一種相對(duì)復(fù)雜的內(nèi)心情感活動(dòng)。閱讀的過程一般伴有興趣、情感、意志等活動(dòng)。文章不是無情物，文章是某種情感信息的載體，它會(huì)給人們帶來美的享受，同時(shí)也能給人們培養(yǎng)道德、理智等方面的情感熏陶。
對(duì)于孩子來說，書中的人物的情緒很多時(shí)候也能引起他們的共鳴。孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到什么是“情緒”，雖然可能他們沒辦法具體的描述出來，但是鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒對(duì)于他們?nèi)蘸笞孕判牡臉淞⒑屯樾牡呐囵B(yǎng)是很有幫助的。
比如，書中的某個(gè)小動(dòng)物生病了不舒服，父母在這個(gè)時(shí)候告訴孩子，生病的時(shí)候的感覺是“難受”，下次當(dāng)孩子看到奶奶生病的時(shí)候，可能就會(huì)懂事一些，不會(huì)鬧著讓奶奶抱了。當(dāng)你的孩子在閱讀的時(shí)候，如果父母能夠細(xì)心觀察孩子的情緒并加以引導(dǎo)，這樣對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)和閱讀興趣有很大的幫助。
再比如，孩子在一歲左右的時(shí)候已經(jīng)有了嫉妒心理，有的時(shí)候還會(huì)生氣憤怒。當(dāng)孩子覺得自身的需求得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)有一些不好的情緒產(chǎn)生。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不能用打罵或者寵溺的方式來讓孩子順從和平靜下來。
但是用閱讀的方法，也許會(huì)讓孩子浮躁壓抑的情緒見見得到疏解，童話故事、兒童詩歌的語調(diào)輕松活潑，對(duì)于平復(fù)孩子因?yàn)闊o法用語言準(zhǔn)確表達(dá)情緒所產(chǎn)生的壓力有比較好的效果。
所以，讓寶寶從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣非常重要?？墒?，從0歲開始的寶寶書籍那么多，我們?cè)撊绾芜x擇呢？哪些書籍適合什么年齡閱讀呢？
帶著這個(gè)問題我咨詢了專業(yè)的童書編輯專家，當(dāng)我把問題向?qū)＜艺f明的時(shí)候，專家微笑著說：寶媽，別急，慢慢來，放輕松。在專家的指導(dǎo)之下，帶著寶貝聽著他的意見，選擇了帶有卡通色彩的書籍《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼兒唐詩》，以下是身為孩兒媽受到的啟發(fā)，給所有的寶媽們分享一下。
