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啟蒙教育和早教的區(qū)別 透過時(shí)間看教育重點(diǎn)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2017-11-15 14:13:51編輯:婧待花開

現(xiàn)在的爸爸媽媽都比較重視寶寶的早期教育,從胎教,到啟蒙教育,再到早教教育。對(duì)于這些具體的教育時(shí)間,和重點(diǎn)教育的內(nèi)容你是不是還有些傻傻分不清了。相信有很多的家長對(duì)啟蒙教育和早教的區(qū)別還分不清楚吧。

那么,啟蒙教育適合哪個(gè)年齡段的寶寶,早教教育又適合哪個(gè)年齡段的寶寶呢?這兩者之間的教育重點(diǎn)有何區(qū)別不同嗎?關(guān)于,啟蒙教育和早教的區(qū)別,及啟蒙教育和早教的內(nèi)容重點(diǎn)和重要性,將在下文中為大家揭曉謎底,不如一起來看看吧!

啟蒙教育和早教的區(qū)別

啟蒙教育和早教的區(qū)別

總體來說0-12歲之間都叫早教,因?yàn)?2歲以下孩子還沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)知觀念,學(xué)習(xí)力很強(qiáng),所以說越小的孩子早教效果也是最好的。

0-3歲應(yīng)該是屬于啟蒙階段,3-6歲確切來說是叫幼教,接下來的6-12歲叫早教。

心理學(xué)家研究認(rèn)為,兒童的潛在能力遵循著一個(gè)遞減規(guī)律。生下來具有100分潛在能力的兒童,如果一出生就進(jìn)行理想的教育和開發(fā),就可能具有100分能力的人,如果5歲開始早教,只能成為有80分能力的人,如果10歲開始教育,只能成為60分能力的人。

由此看,對(duì)孩子教育和開發(fā)得越早,越有利于潛在智能的發(fā)揮,而教育得越晚,越不利于潛在智能的開發(fā)教育,兒童生來具有的潛在能力越難以發(fā)揮。

不同階段的孩子教育重點(diǎn)不同:

1~3個(gè)月:訓(xùn)練重點(diǎn)在充分利用先天反射的同時(shí),建立后天條件反射,越多越好。如定時(shí)喂奶、定時(shí)解尿、定時(shí)入睡等。讓孩子聽各種不同的聲音。如流水“嘩嘩”聲、小鳥“嘀嘀”鳴叫聲等;還鍛煉嬰兒看各種色彩鮮艷的物品。

3~6個(gè)月:訓(xùn)練重點(diǎn)是手的抓握能力和全身運(yùn)動(dòng)的功能。如練習(xí)讓孩子夠取玩具。媽媽可拿一些色彩鮮艷,或者能發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲的玩具在孩子面前發(fā)出聲響,讓孩子有意去抓;媽媽也可準(zhǔn)備脆一些的紙,媽媽可先示范,讓孩子進(jìn)行撕紙;媽媽也可教寶寶拿捏一些小物品。比如會(huì)發(fā)出聲響的橡皮小球等;也可教孩子搖鈴。媽媽最好多用一些發(fā)音詞。比如:啊、哈、哇、爸等,這樣寶寶容易學(xué)。

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