原因三、寶寶心理和大人不同。
大人們看到滿屋子散落的玩具會(huì)緊鎖眉頭，可寶寶正相反，他們非常享受被玩具包圍的感覺(jué)，被玩具包圍其中，會(huì)讓他們有十足的安全感，從而不愿意主動(dòng)收納整理。
原因四、我們都聽(tīng)說(shuō)這樣一句話：“能干的父母，容易養(yǎng)出懶寶寶”。
原因很簡(jiǎn)單，有些父母是急性子，求好求快的個(gè)性讓他們喜歡包辦代替寶寶做事。既然凡事都有媽媽幫著做，寶寶自然不必“親力親為”了。
這樣教會(huì)孩子收納和整理！
方法一、從環(huán)境入手教寶寶整理環(huán)境教育
可以讓寶寶學(xué)會(huì)整理。環(huán)境教育包括，軟件和硬件兩部分。軟件是指家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，硬件則是指實(shí)體空間環(huán)境。就如破窗效應(yīng)般，如果房門被貼上了一張小廣告，接下來(lái)就會(huì)有第二張、第三張。
相反，如果房門非常干凈，貼小廣告的人多半會(huì)讓它保持“清潔”狀態(tài)。同理，如果家居環(huán)境十分整潔，寶寶會(huì)更愿意保持現(xiàn)有環(huán)境，跟在媽媽屁股收納自己的物品
方法二、教會(huì)寶寶正確收納整理的方法
如果媽媽簡(jiǎn)單地告訴寶寶收拾他的玩具，傳遞給寶寶的信息其實(shí)是空泛的，相反，如果媽媽將“任務(wù)”分解開(kāi)，一個(gè)步驟，一個(gè)步驟地進(jìn)行，并耐心地幫寶寶示范，寶寶就會(huì)因?yàn)榈玫匠浞志毩?xí)而愿意一步步地在媽媽的指導(dǎo)下完成任務(wù)。
我們以收拾玩具為例，媽媽先為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)能夠吸引寶寶關(guān)注的收納筐，一些軟體收納筐常會(huì)被設(shè)計(jì)成小象、小熊的樣子，可以吸引寶寶關(guān)注。
有了收納筐，媽媽可教寶寶依照玩具的大小、顏色、性能等把它們放到不同的收納筐里，之后蓋上蓋子，將收納筐放到墻角。
