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家長(zhǎng)注意寶寶行為教育 如何鍛煉寶寶的“整理”能力(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-11-25 16:02:02編輯:七七

我們以寶寶整理自己的小書桌為例,整理過(guò)程中,寶寶要先區(qū)別哪些東西是重要的,哪些是不重要,什么東西應(yīng)該出現(xiàn)在書桌上,什么東西不應(yīng)該放在這里!

面對(duì)雜亂的小書桌,寶寶想收納好它,必須做出“選擇”,當(dāng)心中有了明確的規(guī)劃后,寶寶才會(huì)開始進(jìn)一步行為,按著自己的想法動(dòng)手整理。

以上完整的過(guò)程正是寶寶大腦前額葉活躍的過(guò)程。前額葉活躍了,思考能力也就隨之提升了,啟智目的就達(dá)到了。

因此,媽媽們千萬(wàn)不要認(rèn)為,小寶寶不學(xué)習(xí)整理也沒關(guān)系,大了就好了,整理不同于未來(lái)的課業(yè),做不做都沒太大關(guān)系。而事實(shí)的真相卻是,精于整理的寶寶,在未來(lái)學(xué)習(xí)上相較不懂得整理的寶寶將更加出色。

寶寶不愿意整理,原因在這里

1歲多的寶寶就可以自己整理物品了,寶寶不整理,有時(shí)媽媽會(huì)認(rèn)為寶寶是個(gè)小懶蛋,其實(shí),他們不愿意整理自己的物品是有原因的。

原因一、小寶寶集中精神的時(shí)間很短。

就像只玩一種玩具會(huì)讓他們感到厭煩一樣,整理收納在他們看來(lái)是一件具體的事,沒有樂(lè)趣可言,以至于他們不愿意在玩過(guò)玩具后主動(dòng)去收納好它們。

原因二、寶寶無(wú)法同時(shí)做兩件事。

寶寶玩玩具時(shí),他們所有的注意力都會(huì)集中在擺弄玩具上,即便將玩具推開后,他們的注意力也無(wú)法馬上收回來(lái),當(dāng)媽媽下達(dá)“收納”指令,卻又沒明確告訴他們應(yīng)該怎么做時(shí),他們根本就是一頭霧水,從而完全不予理會(huì)。

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