建議家長在孩子2歲以后，就在家中配備一套圖文并茂、內(nèi)容豐實(shí)的少兒百科全書。當(dāng)孩子問到稀奇古怪的問題時(shí)，我們都可以帶著孩子從書中尋找答案。
有一次兒子問我什么是細(xì)菌，什么是病毒，我想一定是老師在幼兒園提到了這些概念。于是我?guī)е鴥鹤訌陌倏迫珪胁榈搅讼鄳?yīng)的詞條，而詞條上還有兩個(gè)小卡通圖案：紫色的細(xì)菌和黃色的病毒。從直觀的畫面中，孩子知道了這兩個(gè)面目可憎的家伙就是讓我們生病的罪魁禍?zhǔn)祝€知道了勤洗手、剪指甲、按時(shí)刷牙就能把這些可惡的家伙趕走。接著，我又找來科普讀物《血液和心臟》(南師大出版社)，從中兒子了解了白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板。這之后，兒子就有了一個(gè)口頭語：不知道的時(shí)候可以去看看書啊！
于是，在這樣一個(gè)從圖書到現(xiàn)實(shí)生活，又從現(xiàn)實(shí)生活回到圖書的過程中，孩子和圖書的關(guān)系更加親密了，他愛閱讀卻不會(huì)被書本困住。
可能原因5：孩子就是喜歡反復(fù)讀
孩子總是按照自己的大綱在成長，他們最知道自己需要什么，作為家長，我們只要為他們提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境、充分的關(guān)愛、恰當(dāng)?shù)膸椭?、足夠的時(shí)間就可以了。
大多數(shù)孩子喜歡反復(fù)閱讀，正是成長的需要。孩子由于認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)缺乏，閱讀經(jīng)驗(yàn)缺乏，很少能一次就讀懂所有內(nèi)容，而反復(fù)閱讀自己大致了解的東西，可以減少孩子對(duì)于新異刺激的不確定性，增加孩子的自信心、控制感和安全感。這時(shí)，反復(fù)閱讀實(shí)在是孩子的需要，無須過分擔(dān)心。
“媽媽，給我講故事吧！”——又一次充滿溫馨和甜蜜的閱讀開始了，我們可以一起思考一起感動(dòng)一起書寫孩子的童年，這是多么美好的時(shí)刻！反復(fù)，那也無非是把花釀成蜜，把蜜煉成漿的過程吧！
