如何指導幼兒進行角色游戲
前面已經(jīng)為爸爸媽媽們詳細介紹了角色游戲的意義和特點,最后為你們介紹的是最實用的內(nèi)容,我們應該如何指導幼兒進行角色游戲,才能讓孩子玩得更有意義和價值。
豐富幼兒的生活經(jīng)驗
幼兒的生活經(jīng)驗越豐富,角色游戲的水平就越高。他們對外界的事物有自己的認識,從而在腦中形成深刻的印象。幼兒的生活經(jīng)驗主要來自家庭、社會、幼兒園、圖書及影視等方面。
家長或者幼兒教師們可以貼近生活實際,創(chuàng)造條件給幼兒們?nèi)フJ識外界的事物,可以帶領(lǐng)幼兒外出游覽和參觀時,要有意識地引導幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的,來往的車輛和行人應該遵守哪些交通規(guī)則等等。幼兒在生活中觀察得越細致,感性認識越豐富,角色游戲就會玩得越逼真。
加強對游戲過程的具體指導
在幼兒園里面,小朋友比較多,教師組織角色游戲也比較容易。對于小班的幼兒,教師可以給他們安排游戲角色,著重增強他們對角色的功能的理解。對于中班的幼兒,教師要注重發(fā)展幼兒的交往能力。中班幼兒對于角色的意識比較強烈,會引起同爭一個角色的情況,教師應該引導幼兒去學習處理與同伴間發(fā)生的矛盾。對于大班的兒童,教師可以引導幼兒與同伴協(xié)商分配角色,并且學會謙讓。同時,教師還應該促進幼兒對游戲材料的想象,使幼兒能夠以物代物,甚至是一物多用,充分發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。
角色扮演游戲,就是孩子在日常生活中,所經(jīng)歷過得事情,所以,家長在孩子角色扮演的游戲過程中,一定要仔細觀察,如果孩子有表現(xiàn)不當?shù)牡胤剑议L要采取合適的時機為寶寶糾正。