繪本與一般的故事書不同，繪本善于利用一些淺顯的故事來闡述一些道理，能給幼兒帶來視覺的沖擊，培養(yǎng)美感。家長進行親子閱讀時要做好引導工作哦。
一、發(fā)現
1、封面
家長與孩子一起閱讀繪本時首先要從封面看起，讓孩子通過封面的圖畫和文字來猜猜內容，這樣能激起孩子的閱讀興趣。
2、環(huán)襯
環(huán)襯是封面與書芯之間的襯低，它并不只是裝飾圖案，很多時候它與正文故事息息相關，有時也會提升主題。
3、扉頁
扉頁就是環(huán)襯之后、書芯之前的一頁，這個頁面會寫有書名以及作者的名字，從這一頁可以告訴孩子誰是故事的主人公，它有時還會講故事。
4、正文
孩子的思維與大人的不一樣，他們總能發(fā)現正文內隱藏的神秘內容，也總能講故事讀出意想不到的意思，家長應該尊重孩子的不同感受。
5、封底
讀完正文的內容，合上書本并不意味著繪本就已經看完了，有時候封底會有故事的延續(xù)，并且與封面相呼應。
二、思考
1、用朗讀引發(fā)思考
朗讀故事給孩子聽，也等于提供孩子欣賞創(chuàng)作風格，了解情節(jié)鋪陳，認同成功角色的機會，這對于引發(fā)孩子的閱讀興趣有很大的幫助。
2、用討論引發(fā)思考
討論故事不僅能幫助孩子確認、擴展及修正個人對故事內容的理解，而且在成人的引導下，培養(yǎng)傾聽、發(fā)問與表達的技巧，學習說理與思考，建立對自己有意義的知識系統(tǒng)。
三、表達
1、語言表達
讓孩子重述看過的故事，進行講故事演故事或者是續(xù)編故事，又或者是讓孩子改一改結局或者是情節(jié)。
2、文字表達
可以鼓勵有書寫能力的孩子改寫故事結局或改編故事情節(jié)，在扉頁處寫前言，寫信給書中人或作者，談談閱讀的心得經驗等。
3、圖畫表達
還可以學畫書中圖畫，指導孩子完成繪畫日記或伙伴合作制作繪本。
討論故事是兒童文學中很重要的一環(huán)，可通過二三人、一小組或整個班級進行。
繪本是圖畫的藝術，也是文字的藝術;是視覺的藝術，也是聽覺的藝術;講究趣味性，也具有教育性。家長們要充分指導孩子享受繪本閱讀的興趣哦。
下面就為各位推薦5本值得閱讀的繪本
1、《Where Is Baby's Belly Button?》
這本書從封面就能引導寶寶猜到內容是關于找肚臍的，Where Is穿引整本書的主軸句型，藉由分頁的粗體文字與可愛圖像，讓幼兒簡單地學習behind and under的差別與使用方式，透過書里寶寶的動作，進而認識自己身體的構造，原來也和書里的小朋友一樣哦！
《Where Is Baby's Belly Button?》▽
2、《點點點》
《點點點》這本書在成人眼里可能就只有那么幾句話，可是它對于寶寶的魔力可沒那么簡單，有了它，你會發(fā)現原本不愛讀書的寶寶會拿著這本書認真閱讀，只因為它顛覆了傳統(tǒng)的“互動”概念，你會發(fā)現你的寶寶會瘋狂地跟著書本點點點，這本書雖然簡單，但充滿了創(chuàng)意與藝術性，爸爸媽媽們不妨試著和孩子共讀互動游戲書，一起動腦又動手，享受共讀的樂趣。
3、《小熊寶寶繪本》
這是專為幼兒培養(yǎng)良好生活習慣、促進心智健康成長，而量身定做的《小熊寶寶》!這套圖書內容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。增長知識的同時能開發(fā)寶寶的智力潛能。簡單重復的語言容易為幼兒識記，生動傳神的動物形象廣受寶寶喜愛。底襯附有專家的指導文字，提醒爸爸媽媽們親子共讀時不要忽略精心布置的細節(jié)哦!
4、《天??！錯啦！》
整篇采用有趣的逆向思維創(chuàng)作，使整個故事情節(jié)往意想不到的地方發(fā)展，與孩子們共讀這本書會非常有趣，你會想到，當小兔子把褲衩戴在頭上，幾乎所有的動物都拍手叫好嗎?
5、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》
“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么?”“我看見一只紅色的鳥在看我。”“紅色的鳥、紅色的鳥，你在看什么?”“我看見一只黃色的鴨子在看我。”……隨著這樣一問一答的句子、重復的韻律與節(jié)奏，一本充滿各種動物與色彩的圖畫書在孩子面前慢慢展開。這是一本備受全世界小朋友喜愛的圖畫書，由艾瑞·卡爾一貫具有創(chuàng)意性的貼畫構成，色調鮮明、活潑。幼小的孩子可以從這本書中學習語法、欣賞預測的節(jié)奏性，并學會各種動物的名稱，認識顏色、增廣視野。每頁提到下頁內容，更使它成為一本幫助孩子認識圖書應該一頁頁翻看的啟蒙書。
