案例17:還給孩子一個(gè)快樂的童年
女兒朵朵還沒出生,我就開始規(guī)劃她的未來。7個(gè)月起開始識(shí)字,把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽;從《三字經(jīng)》、《千字文》到唐詩,一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好,背得又快又準(zhǔn)。這令我驕傲不已??傻人?歲,問題卻來了:她太安靜了,同齡孩子都在外面玩,她卻一個(gè)人在角落里看書。
這讓我開始反思:我的操之過急會(huì)不會(huì)毀掉她本該快樂的童年?我小時(shí)候和小伙伴快樂無憂地玩耍,和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教?哪認(rèn)得什么字?現(xiàn)在我不是也很好嗎?
我決定改變,不再強(qiáng)迫朵朵額外學(xué)太多知識(shí),而朵朵的成績(jī)卻一直名列前茅。每天看著朵朵自由、開心的笑臉,我感到無比知足。
專家點(diǎn)評(píng):
童年生活具有獨(dú)特、不可替代的價(jià)值??珊⒆拥耐陞s常常背負(fù)成人太多的期望,未出生時(shí)就提前“規(guī)劃”,7個(gè)月就提前教識(shí)字、背唐詩……“不能輸在起跑線上”的代價(jià)就是犧牲孩子的快樂和自由??上驳氖?,媽媽及時(shí)反思了自己的問題,果斷“放棄”,讓女兒回歸了快樂童年,獲得了健康成長(zhǎng)。
案例18:別讓強(qiáng)制的學(xué)習(xí)奪走童年的快樂
在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下,我曾給過孩子很多強(qiáng)制的“愛”。比如周末,我給他安排了一整天的課程,壓得他喘不過氣來,他稍有退步我便會(huì)大發(fā)雷霆,甚至動(dòng)用家庭暴力,我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。
每當(dāng)孩子厭煩的時(shí)候,我又是好言相勸,又是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),把我以為的“特殊的愛”強(qiáng)加在他身上。直到有一天,我發(fā)現(xiàn),物質(zhì)已不再有吸引力,而且他開始極力地避開我。“學(xué)習(xí)”,無情地拉開了我和孩子的距離。
我也想當(dāng)“慈母”,可事實(shí)上,我卻是個(gè)“暴母”,無法控制自己的情緒,我是不是太自私、太功利了?!
去年我參加了教育心理學(xué)的培訓(xùn),我懂得了很多,重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動(dòng)學(xué)習(xí),而不應(yīng)把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上,讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變,先從放下自己的期望開始,尊重孩子的興趣。
專家點(diǎn)評(píng):
我們常常借“愛”的名義綁架孩子,讓孩子背負(fù)我們的焦慮,完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己,按他的節(jié)奏成長(zhǎng),勝過所有“愛”的語言和物質(zhì)。