▌3-6歲的孩子才是最有勇氣的群體
如果看過童話故事《皇帝的新裝》的人都知道，最后，那個孩子一語道破了成年人的“虛偽秘密”。在權(quán)力面前，在威嚴(yán)面前，成人的勇氣往往不及一個3歲的孩子更能道出事實(shí)真相。
兒子小的時候，有一次，我打不開礦泉水瓶。他看到了，對我說：媽媽，我來幫你打開！雖然最終兒子并沒有幫我打開，可是，從他小小的身影和面部表情，我看到了他的勇氣和力量，他想幫助自己媽媽的迫切心情。
可是，往往很多家長親手把孩子的勇氣抹殺了。
下面這些家長的做法，看看您是不是也在做？
佳佳媽媽剛從超市里買了一袋雞蛋，佳佳看到了，非要幫助媽媽把雞蛋放到冰箱里，要知道，佳佳剛3歲，還不如冰箱高呢。媽媽直接就拒絕了：不行！你太小了，會把雞蛋打碎的。——佳佳不開心，從此之后，她覺得自己真的是太小了，做什么都做不好。
鵬鵬是5歲的小男孩。他喜歡冒險，喜歡沙子，喜歡公園里的一切事情?？墒?，今天奶奶帶著他到公園里，不允許他玩沙子，說沙子臟；不允許他玩滑梯，說太高；不允許玩蕩秋千，說會摔倒；不允許去河邊，怕會掉下去；鵬鵬沮喪地坐在長椅上，說，奶奶，咱們回家吧，我不想玩了。——從此，鵬鵬做任何事情都會有一種擔(dān)心，并且開始變得極度膽小。
吃飯時間到了，4歲的華華對媽媽說：媽媽我可以幫你拿碗到餐桌上！媽媽趕緊說：不行！太危險了！要是打碎了，你會受傷的。——從此，華華對收拾餐桌有了心理陰影。
▌3-6歲的孩子需要的是鼓勵，不是打壓。
鼓勵教育是這些年一直提倡的教育方法。
在《孩子：挑戰(zhàn)》這本書中，有這樣一段話：
當(dāng)一個小寶寶通過自己努力穿好了襪子，雖然穿反了，但是有什么關(guān)系，她穿上了，就值得肯定，有的家長會說：哎呀，你看，你都穿反了，下次媽媽幫你穿就好。
大人的偏見就是：小寶寶沒有任何能力，他們是弱小無助的，他們就是需要成人來保護(hù)的。——有這樣想法的家長，要適當(dāng)?shù)淖鱿赂淖?。?dāng)1歲的寶寶試圖要自己拿勺子吃飯，你首先應(yīng)該看到，
如果父母長期打壓內(nèi)心渴望成長的孩子，會造成孩子變得越來越氣餒、沮喪，對任何事情都沒有興趣和好感。
一旦孩子氣餒，事情就開始變得嚴(yán)重了。孩子會開始欺負(fù)弱小者，并且以此表達(dá)自己是個“很厲害的人”，這種方式無疑是錯誤的。但孩子并不能判斷。
所以，父母對于氣餒的孩子，首先要給孩子樹立一個簡單可以做到的目標(biāo)，當(dāng)孩子達(dá)成后，肯定鼓勵贊揚(yáng)孩子；如果孩子有欺負(fù)別的小朋友的行為，媽媽們一定要告訴孩子：寶寶，媽媽看到你如此生氣，很遺憾，如果你不喜歡在這里玩，那么，我們只能回家了。——表達(dá)事實(shí)和感受，不對孩子行為進(jìn)行辱罵和批評。
如果您的孩子處于3-6歲階段，多多的鼓勵寶寶，在保證安全的情況下，給寶寶機(jī)會，讓他成長。
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