家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。在我國比較流行的家庭教育定義是三道教育，即為生之道，為人之道，為學之道。簡稱為“3M”。
很多家長并沒有真正認識到做父母的責任，沒有認識到科學的家庭教育對孩子學業(yè)成功的重要性。不少家長認為，孩子學習的好壞是學校教育的結(jié)果，所以千方百計地為孩子找好的學校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。很少有家長將孩子的學業(yè)失敗歸結(jié)為自己，將孩子不良習慣形成的淵源歸結(jié)為自己。
孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導師和助手，既要負責孩子的身體發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。
教育孩子，我們慣用經(jīng)驗。經(jīng)驗之談或許是錯誤的，被奉為真理的格言也有可能是錯誤的，觀察一下周圍或反省一下自己的教導小孩的方式，看看以下5大“偽真理”有沒有在自身上演過？
偽真理之一：應該給孩子最好的物質(zhì)
不完全真相：
再窮也不能窮孩子，我們應該盡力使孩子安全、健康，為此，我們愿意不惜一切代價?？纯幢跈焕锬切壷挥玫牟遄Ｗo套和嬰兒監(jiān)視器，那些都是我們愛的體現(xiàn)。
更真實的情況：
我們正在為孩子花費大量的金錢。在美國，每年用在孩子身上的支出是3000億美元。注意是億，不是萬?。∪缓蠛煤孟胂?，孩子真正需要什么，無論現(xiàn)在還是以后。
然后你要再想想，我們這個物質(zhì)充足的文明究竟會對孩子有什么導向。充斥各處的廣告教給孩子總是在說“我要，我要，我要！”其實，我們真正應該教 會孩子的是學會什么叫做等待。如果孩子想要什么，父母就趕緊去買的話，那么這個孩子就再也感受不到無限期待和一朝擁有的美好滋味了。
溺愛往往還會成為行為問題的催化劑。越是被嬌慣的孩子，就越容易出現(xiàn)胡吃海塞、發(fā)育不良、學習成績差、網(wǎng)癮甚至吸毒的現(xiàn)象。
父母的正確做法：
要明白給孩子的最好東西，不是能夠從商場買到的，而是應該給孩子最需要的精神食糧，簡單但彌足珍貴，比如愛，比如規(guī)矩，比如堅定的意志。
