家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。在我國(guó)比較流行的家庭教育定義是三道教育，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。簡(jiǎn)稱為“3M”。
很多家長(zhǎng)并沒有真正認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子學(xué)業(yè)成功的重要性。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。很少有家長(zhǎng)將孩子的學(xué)業(yè)失敗歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為自己。
孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對(duì)孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。
教育孩子，我們慣用經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)之談或許是錯(cuò)誤的，被奉為真理的格言也有可能是錯(cuò)誤的，觀察一下周圍或反省一下自己的教導(dǎo)小孩的方式，看看以下5大“偽真理”有沒有在自身上演過？
偽真理之一：應(yīng)該給孩子最好的物質(zhì)
不完全真相：
再窮也不能窮孩子，我們應(yīng)該盡力使孩子安全、健康，為此，我們?cè)敢獠幌б磺写鷥r(jià)。看看壁櫥里那些棄之不用的插座保護(hù)套和嬰兒監(jiān)視器，那些都是我們愛的體現(xiàn)。
更真實(shí)的情況：
我們正在為孩子花費(fèi)大量的金錢。在美國(guó)，每年用在孩子身上的支出是3000億美元。注意是億，不是萬??！然后好好想想，孩子真正需要什么，無論現(xiàn)在還是以后。
然后你要再想想，我們這個(gè)物質(zhì)充足的文明究竟會(huì)對(duì)孩子有什么導(dǎo)向。充斥各處的廣告教給孩子總是在說“我要，我要，我要！”其實(shí)，我們真正應(yīng)該教 會(huì)孩子的是學(xué)會(huì)什么叫做等待。如果孩子想要什么，父母就趕緊去買的話，那么這個(gè)孩子就再也感受不到無限期待和一朝擁有的美好滋味了。
溺愛往往還會(huì)成為行為問題的催化劑。越是被嬌慣的孩子，就越容易出現(xiàn)胡吃海塞、發(fā)育不良、學(xué)習(xí)成績(jī)差、網(wǎng)癮甚至吸毒的現(xiàn)象。
父母的正確做法：
要明白給孩子的最好東西，不是能夠從商場(chǎng)買到的，而是應(yīng)該給孩子最需要的精神食糧，簡(jiǎn)單但彌足珍貴，比如愛，比如規(guī)矩，比如堅(jiān)定的意志。
