很多時候，我們都會說，當(dāng)孩子犯錯了，不要去打罵孩子，因?yàn)榇蛄R孩子有可能起到反作用。當(dāng)孩子做得正確的時候，家長應(yīng)該多表揚(yáng)孩子，讓他知道自己是對的，最主要的目的是借助于表揚(yáng)來鼓勵孩子。但是往往很多時候，家長會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一味的表揚(yáng)并不妥當(dāng)。
如潔潔媽媽常常有意識地表揚(yáng)和鼓勵潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮啊！”最近我們發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評和意見。
有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，她竟然氣得拿玩具扔別人！看到這樣的情況，我不由地思索起來，我們也提倡要多鼓勵多表揚(yáng)，那怎樣的鼓勵和表揚(yáng)才能達(dá)到想要的效果呢？
表揚(yáng)一、整體性的表揚(yáng)
就是對幼兒做出一種整體性的判斷，強(qiáng)調(diào)他個人的能力，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
表揚(yáng)二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)
幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“你今天很認(rèn)真，不錯！”“這件事情你做得挺好，因?yàn)閯恿诵∧X筋！”
表揚(yáng)三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)
即對幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評價，強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對了，很好！”“今天你玩玩具的時候沒有去爭搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯哦。”
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