我的回答是：“我想做什么重要嗎？”或者“我能做什么呢？”那種消極和無所謂的態(tài)度，讓人感到他們覺得自己想做的肯定都做不了。而且，很多優(yōu)秀學(xué)生對于自己未來的發(fā)展方向、研究方向的選擇，都很隨便，看不到他們有特別感興趣的東西，更看不到他們有對自己想做或者正在做的事情的激情?？戳?ldquo;父母皆禍害”小組成員的發(fā)言后，我想，很多時候父母對孩子的種種限制，也許是出于對孩子的愛，但這種愛壓抑了孩子探索未知世界的興趣。
英國一位教育家說過：世界上有兩種人，一種是熱愛自己的事業(yè)的人，無法想象離開自己的事業(yè)會怎么樣；還有一種是每周一上班后都在想著周末的人。前者是一周快樂7天，后者是一周快樂2天。父母常常對孩子說“不”，把自己的意志強加給孩子，主導(dǎo)他們成長，很可能培養(yǎng)出的就是這第二種人。
當(dāng)你在對孩子說“不”，或者給孩子什么的時候，要想一想，這個真的是他需要的嗎？
華東師范大學(xué)心理學(xué)院副院長崔麗娟教授：有時候父母對孩子說“不”，是為了自己省事，這種情況下的父母是不負(fù)責(zé)任。比如，有時候父母忙著玩游戲或看電視，就隨便打發(fā)孩子或者希望孩子自己玩；或者為了自己的事情，希望孩子做超越自己年齡階段的事，美其名曰是對孩子放手；有時候害怕孩子衣服弄臟，制止他們的戶外探索；有時候擔(dān)心孩子把家里弄得一團糟而要求孩子這個也不行，那個也不行。其實，父母完全可以放下手中的游戲，把時間交給孩子；孩子有探索的熱情，那就讓他探索，衣服臟了多洗一遍，家里亂了重新整理一下。如果孩子出生打亂了生活節(jié)奏，那么重新安排自己的生活。
