前陣子，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)小聚。多年沒(méi)見(jiàn)，大家都回憶起過(guò)去的青春往事和校園記憶。有人提起當(dāng)年一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)L，然后有人說(shuō)：“他現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)大老板了，在老家開了好幾家餐館，生意好得很！
其他人嘖嘖稱奇，又有人說(shuō)：“其實(shí)我們服班上那幾個(gè)經(jīng)常搗亂、讓老師頭痛的同學(xué)，現(xiàn)在都混得很好。比如當(dāng)年坐在教室最后一排、經(jīng)常遲到的Y，現(xiàn)在已經(jīng)自己開公司了。還有那個(gè)天天被父母打的老剛，據(jù)說(shuō)去安哥拉淘金發(fā)了大財(cái)……”
二
這樣的孩子通常沒(méi)有多少主見(jiàn)，把決定權(quán)都教給父母、老師等權(quán)威?；蛘呖赡苡凶约旱南敕?，但習(xí)慣性地失聲，強(qiáng)迫自己服從他人的要求。
從這個(gè)角度說(shuō)，聽話的孩子既可憐又可怕?？上У氖?，從小就沒(méi)有想法也沒(méi)有意見(jiàn)?？膳碌氖?，這種壓抑自我的情緒如果日積月累，將會(huì)對(duì)自己或周圍造成怎樣的傷害？
君不見(jiàn)，有多少父母只要求孩子聽從自己的話，而最討厭聽到孩子說(shuō)“不”？
君不見(jiàn)，多少父母給孩子排滿了各式各樣的日程安排，只要求他們無(wú)條件的接受，而不會(huì)去考慮孩子內(nèi)心是否渴望自由？
相反，那些從小就“不聽話”的孩子通常更自信，敢于表達(dá)自己的想法。
三
世界還需要“不聽話”的孩子。
擴(kuò)展地說(shuō)，這些孩子更有創(chuàng)造力，敢于改變周圍的事物?？梢哉f(shuō)，這種能力是過(guò)去甚至未來(lái)世界所倡導(dǎo)和需要的。
蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯早就說(shuō)過(guò)：活著，是為了改變世界。他用自己的一生踐行了這個(gè)理念，并取得了顯著成績(jī)。
至于未來(lái)世界，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有人真正看到它，當(dāng)前火熱的《未來(lái)簡(jiǎn)史》里面就提出一個(gè)被廣為流傳的觀點(diǎn)是：人工智能將大放異彩，甚至取代人類的許多工作。許多科學(xué)家堅(jiān)信，隨著人類技術(shù)的進(jìn)步，人工智能的確會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。
與人工智能相比，人類更出色的地方肯定包括：創(chuàng)新。
四
作為父母，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子？
其實(shí)，教育從來(lái)不是省心的事。古今中外，凡是有成就的人，背后都有辛苦付出的父母。古有孟母三遷，為了讓小孟子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，有遠(yuǎn)見(jiàn)的母親帶著他三度搬家，終于在學(xué)校旁邊安頓下來(lái)，只有這樣他才能健康成長(zhǎng)。今有美國(guó)太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人馬斯克的母親垂范，在她四十歲的時(shí)候一個(gè)人打五份工養(yǎng)三個(gè)兒子，生活艱難卻從不抱怨，養(yǎng)成了馬斯克面對(duì)困難從不妥協(xié)的性格。
因此，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，父母一定不要抱著“省心”的想法，必須愿意花費(fèi)時(shí)間和精力陪伴和教育他們。
許多父母應(yīng)該重新定義“聽話”的含義。“聽話”不應(yīng)該是讓孩子無(wú)條件的服從權(quán)威，壓抑或抹殺自身的想法。“聽話”應(yīng)該是讓孩子們學(xué)會(huì)自己判斷，不能人云亦云，要能獨(dú)自前行。
這里的服從意味著能夠接受他人的意見(jiàn)，然后做出理性的決定。盡管要讓孩子能獨(dú)立思考，但很多時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，孩子容易做出錯(cuò)誤的選擇。因此，在做出決定之前，養(yǎng)成他們理性思考和聽取他人意見(jiàn)的習(xí)慣非常重要。
怎么培養(yǎng)呢？著名的親子教育家陳墨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要訓(xùn)練孩子獨(dú)立思考，那么他的父母就不要管太多，平時(shí)就要告訴他：孩子，每個(gè)人為自己的事情負(fù)責(zé)，你做你的，爸爸媽媽做我們的。如果你有什么問(wèn)題需要詢問(wèn)請(qǐng)教，那么我們也可以幫你。
只有這樣，教育才能融入日常教育，春風(fēng)化雨般地讓孩子慢慢成長(zhǎng)，才能讓聽話的孩子有主見(jiàn)，讓有主見(jiàn)的孩子能聽話。
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