六一兒童節(jié)快到了，一位媽媽給11歲的女兒挑選了一件格子背帶裙作為禮物。
女兒看到裙子的照片后很開心，說現(xiàn)在還能收到兒童節(jié)禮物，太感動(dòng)了。還說裙子是她喜歡的風(fēng)格，像簡(jiǎn)約制服風(fēng)，還有點(diǎn)像洛麗塔校園風(fēng)。
跟孩子聊了一會(huì)，這位媽媽發(fā)覺孩子懂得真多，什么洛麗塔華麗風(fēng)、lo娘、jk制服等等。在驚奇小學(xué)五年級(jí)孩子竟然知道這么多之余，這位做教師的媽媽，跟孩子講了曾經(jīng)的一位喜歡穿洛麗塔衣服的學(xué)生考上了雙一流大學(xué)的事情。
可以看出來，這位媽媽和女兒的交流很順暢，女兒也愿意跟媽媽聊天。
但是還有很多父母和孩子的溝通很困難，一些孩子甚至不愿和父母講自己心理的想法。這一定程度上與孩子獨(dú)立人格在成長(zhǎng)，希望有自己的獨(dú)立空間和隱私有關(guān)。更重要的是父母的一些做法阻斷了雙方交流的通道。
如何保持與子女的順暢交流呢？父母應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、尊重子女是獨(dú)立的個(gè)體。父母不要拿“我是為你好”作為借口，不要將自己的意愿強(qiáng)加在子女身上，要用引導(dǎo)的辦法，慢慢滲透。
2、多傾聽。在和孩子溝通時(shí)，多聽聽孩子的想法，給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。一味地說教會(huì)讓孩子厭煩，效果并不好。
3、學(xué)會(huì)示弱。在于子女相處時(shí)，不要總是很霸道、強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)示弱：不懂一些知識(shí)、不會(huì)做一些事情、解決不了一些問題。讓孩子想辦法，這樣能激發(fā)孩子的保護(hù)欲望，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
4、接受新鮮事物。社會(huì)是多元的，現(xiàn)在的孩子通過電視、手機(jī)、廣播、報(bào)刊等種多種渠道會(huì)接觸各種各樣的信息。做父母的也要與時(shí)俱進(jìn)，多了解外面的世界，這樣才不會(huì)對(duì)孩子的見識(shí)和愛好感到驚訝，才能跟孩子有共同的語(yǔ)言。與孩子產(chǎn)生“共情”才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
