朋友給我推了一個(gè)案例，說(shuō)是一個(gè)十幾歲的孩子因?yàn)楹透改纲€氣，把自己反鎖在臥室里一天沒(méi)有動(dòng)靜，父母因?yàn)檫^(guò)度擔(dān)心，不得已拆掉房門(mén)。
然后網(wǎng)友跟帖的，雖然眾說(shuō)紛紜，但很多是在譴責(zé)家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于縱容，應(yīng)該等孩子餓了就會(huì)自動(dòng)出來(lái)的，沒(méi)有必要大費(fèi)周章，且對(duì)孩子沒(méi)有底線(xiàn)。
還有的網(wǎng)友則認(rèn)為父母的做法是正確的，因?yàn)橘€不起，誰(shuí)知道孩子一個(gè)人在房間里會(huì)發(fā)生什么，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，孩子一時(shí)沖動(dòng)傷及自我，才是真正的悲劇。
……
其實(shí)，家庭所產(chǎn)生的親子矛盾，多是各有各的道理，不知全貌，不予置評(píng)。站在不同的立場(chǎng)和角度，自然會(huì)產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)和想法，可以理解，但無(wú)法感同身受。
正如案例中的這個(gè)孩子，若他是比較極端尖銳的個(gè)性或者愛(ài)鉆牛角尖的脾氣，那么父母擔(dān)憂(yōu)他會(huì)做出一些出格的行為是正常的反應(yīng)；若他只是一味和父母賭氣，所以任由父母拆卸房門(mén)這么大的動(dòng)靜而置之不理，那么也的確是需要對(duì)其進(jìn)行正確的教育。
作為不了解事實(shí)真相的外人，是沒(méi)有資格去評(píng)論父母、孩子做法的是非對(duì)錯(cuò)的。
不過(guò)，現(xiàn)在孩子的心理問(wèn)題，的確成為需要父母格外關(guān)心的大問(wèn)題。
1、不是溫順的孩子，就一定沒(méi)有心理問(wèn)題
在很多人的心里，都會(huì)把“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)判定為：聽(tīng)大人的話(huà)、懂事、安靜、遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講……而這類(lèi)“好孩子”總是生活在夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)中，自然而然不會(huì)有什么心理問(wèn)題。
容易出現(xiàn)心理問(wèn)題的，一定是那些壞孩子，不聽(tīng)話(huà)、不懂事、個(gè)性張狂、處處張揚(yáng)，不得同學(xué)老師喜歡，還總是被父母訓(xùn)斥……
這種想法本就是錯(cuò)誤的。
在父母嚴(yán)格管教下，懂事和聽(tīng)話(huà)，往往會(huì)局限孩子的獨(dú)立性，沒(méi)有單獨(dú)、迅速適應(yīng)環(huán)境的能力，依附感強(qiáng)，一旦沒(méi)有大人的指導(dǎo)，他們就會(huì)茫然不知所措；一旦遇到困難挫折，他們就很難支撐下去。
但生活中并不僅僅是鮮花和掌聲，總是會(huì)時(shí)不時(shí)得來(lái)一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨，如何面對(duì)“疾風(fēng)暴”呢？值得家有“溫順”孩子的父母深思考慮。
只有父母走出重智育、輕德育、輕實(shí)踐的誤區(qū)，才能真正關(guān)注到孩子的心理健康和心智發(fā)展，知道培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和生存能力。
2、能夠幫助孩子有效克服成長(zhǎng)中的煩惱
在關(guān)鍵的時(shí)期對(duì)孩子實(shí)施有效的幫助才最有效。
比如嬰幼兒時(shí)期就是孩子早期智力開(kāi)發(fā)、行為習(xí)慣培養(yǎng)和心理素質(zhì)教育的良好時(shí)期，放松對(duì)孩子的教育，孩子就會(huì)養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，導(dǎo)致父母要花費(fèi)十倍、百倍的力氣進(jìn)行矯正。
除此之外，還有10歲左右，也是孩子性格形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是心理發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)期孩子“自我”觀(guān)念開(kāi)始逐步成型，孩子不愿意被當(dāng)做小孩子，更愿意自己思考、用自己的方式解決問(wèn)題。家長(zhǎng)若是總粗暴地對(duì)孩子，那么就會(huì)影響孩子心理健康發(fā)展，他會(huì)產(chǎn)生初步的質(zhì)疑：爸爸媽媽真的愛(ài)我嗎？我是個(gè)擁有愛(ài)或值得愛(ài)的人嗎？
另一個(gè)心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期就是青春期。
青春期孩子身體變化大，情緒波動(dòng)也大，自控能力差但脾氣卻不小，尤其是對(duì)父母的話(huà)，更容易產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和忤逆。父母就不要在這個(gè)階段和叛逆心這么明顯的孩子對(duì)著干，只要不違反原則，理解和寬容不妨放在第一位。
當(dāng)孩子有一定的獨(dú)立性和自主性，他們才會(huì)感受到自由和尊重，從而愿意遵循規(guī)則、遵守秩序，成為名副其實(shí)的“小大人”。
3、培養(yǎng)孩子良好的心理健康，就要支持孩子勇敢去嘗試、去做自己喜歡的事。
支持孩子去做他喜歡的事，聽(tīng)起來(lái)是一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，但是對(duì)于現(xiàn)行的親子關(guān)系來(lái)講，卻是很難達(dá)到的。
昨天和孩子一起看《外太空的莫扎特》里面的父親，就是很典型的例子：逼迫孩子練鋼琴。孩子已經(jīng)明確地表達(dá)了自己的興趣愛(ài)好和理想，但是父親就會(huì)從更為實(shí)際的角度出發(fā)，既擔(dān)心孩子走彎路，又擔(dān)心孩子不務(wù)實(shí)。
尤其是當(dāng)孩子的能力達(dá)到了父親的預(yù)期理想時(shí)（孩子按照和父親的約定，取得了鋼琴比賽的決賽資格），父親卻希望孩子為了這個(gè)預(yù)期的理想更上一層樓，完全忽視了孩子本心的興趣所致。
是的，很多時(shí)候，父母和孩子并不是不想愛(ài)，只是愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不同、目標(biāo)也很難達(dá)成一致罷了。那么父母想要培養(yǎng)孩子良好的心理健康，就要主動(dòng)支持孩子去做他自己喜歡的事情，同時(shí)在這個(gè)事情中讓孩子體會(huì)到成功的喜悅和失敗的挫折，從而更好的調(diào)整自己，斗志昂揚(yáng)，希望永存。
只要孩子充滿(mǎn)希望，他們的心態(tài)就會(huì)是積極的、樂(lè)觀(guān)的，也是愿意努力奮斗和拼搏的。
人的身體和精神有著密不可分的關(guān)聯(lián)。當(dāng)一方不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，另一方勢(shì)必受到影響。因此，對(duì)于孩子的身體和心理狀況，父母都不可忽視。
當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時(shí)，父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。適當(dāng)?shù)馗淖冏约?、改變教育方法，就能夠讓孩子回歸到健康的狀態(tài)中來(lái)。
當(dāng)然，若是發(fā)現(xiàn)孩子有嚴(yán)重的心理問(wèn)題，比如抑郁、行為失常、學(xué)習(xí)困難、精神創(chuàng)傷等，還是要及早讓兒童心理醫(yī)生參與進(jìn)來(lái)，從科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)幫助孩子進(jìn)行調(diào)理，快速走出陰霾。
