開(kāi)學(xué)不過(guò)才一個(gè)多月，卻聽(tīng)到了幾個(gè)不好的消息。

一個(gè)13歲的女孩子不過(guò)因?yàn)閶寢層?xùn)斥了幾句，直接從高樓跳下，失去了自己年輕的生命，留給媽媽無(wú)盡的悔恨和生不如死、以淚洗面的茫然。

同樣一個(gè)13歲的女孩子，同樣是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成而遭到家長(zhǎng)的叱責(zé)，毅然決然的選擇離家出走，徑自跑到素昧平生的異鄉(xiāng)網(wǎng)友家中去了。好在網(wǎng)友沒(méi)有想到她真的這么小，直接又給送了回來(lái)。

還有一個(gè)12歲的男孩子，玩手機(jī)游戲上了癮，因?yàn)楦改赴阉氖謾C(jī)收走，竟然對(duì)父母揮起來(lái)尚且稚嫩的拳頭，毫不留情。

……

孩子在青春期前后，性格基本上已經(jīng)形成，但是年齡依舊不大，不夠成熟，卻又急于獨(dú)立，想要掙脫父母的束縛，更容易受到同伴的影響。

因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些狀況時(shí)，就需要父母、家人、朋友堅(jiān)持不懈的幫助和干預(yù)，來(lái)鞏固自己逐日建立的自信心。

1、孤單

青春期前后的孩子，最容易得到的是友誼，最容易失去的也是友誼，最在乎的依舊是友誼。

他們的快樂(lè)源自于和同伴們?cè)谝黄?，但是苦惱也往往源自于此。比如遭到班?jí)同學(xué)的排擠、受到同學(xué)不公平的待遇等等，都會(huì)讓孩子格外放大自己一時(shí)的孤單感，無(wú)助和弱小無(wú)依。

這個(gè)時(shí)期的孩子，對(duì)比于成績(jī)不好，和同學(xué)朋友的關(guān)系更能夠影響他對(duì)學(xué)校的情感。如果沒(méi)有朋友或者在學(xué)校里沖突不斷，受人排擠，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

因此，當(dāng)孩子傾訴自己孤單的時(shí)候，或者孩子在學(xué)校里總是不合群的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要提高警惕，適當(dāng)教會(huì)孩子如何有效溝通、如何學(xué)會(huì)分享、如何應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況等，防患于未然。

2、自卑

自卑感與孩子愛(ài)不愛(ài)講話，是不是性格外向沒(méi)有太多的關(guān)系，并非是內(nèi)向的孩子就一定是自卑的。父母更要觀察孩子自身的狀態(tài)。

如果孩子的狀態(tài)是怡然自得的，那么家長(zhǎng)還不必過(guò)于緊張。

如果孩子對(duì)陌生環(huán)境和事物總是感到緊張和恐懼，“安全區(qū)域”相對(duì)比較小，適應(yīng)能力相對(duì)比較慢，那么他在公眾面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)相對(duì)減少，也很少得到學(xué)校和同伴的關(guān)注，常常會(huì)失去很多機(jī)會(huì)；

而更重要的是，在這個(gè)快速、激烈的競(jìng)爭(zhēng)年代，適應(yīng)能力慢的孩子難免會(huì)產(chǎn)生不可避免的自卑心理，從而對(duì)自我形象產(chǎn)生懷疑……這些才是父母急需關(guān)注的。

父母要教會(huì)他如何爭(zhēng)取并把握住自己的機(jī)會(huì)和權(quán)利；還要幫助他學(xué)習(xí)了解公眾表現(xiàn)的具體方法和技巧，最好是帶著孩子現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)他走出每一個(gè)困境，孩子就會(huì)慢慢的找到屬于自己的自信。

3、情緒差

情緒的忽然爆發(fā)和忽然低落，是青春期前后的孩子固有的特征。因?yàn)樗麄冋趪L試自我獨(dú)立的能力，遇到挫敗和悲傷是不可避免的。

所以，當(dāng)孩子情緒差的時(shí)候，父母盡可能不要和他對(duì)著來(lái)，硬碰硬。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子對(duì)自己的父母，往往是最為心硬的。他們很容易就會(huì)戳到父母的痛處，甚至不惜傷害自己來(lái)達(dá)到傷害父母的目的，可以稱之為“穩(wěn)準(zhǔn)狠”。

其實(shí)父母更應(yīng)該教給孩子，如何不用尖叫、摔東西等發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的憤怒、煩惱和壓抑。父母應(yīng)該利用一些技巧，幫助孩子學(xué)會(huì)如何冷靜看待自己頭腦中的不理性想法，并尋求有效的溝通來(lái)解決問(wèn)題。

當(dāng)然，如果平日里父母發(fā)脾氣的方式就是如此，就更不要責(zé)怪孩子為什么要如此發(fā)泄自己的情緒了。

愿青春不要留下遺憾和遺恨！