現(xiàn)在大部分的孩子，真的好累啊。

他們每天生活在高樓大廈里，奔波在家庭——學(xué)校的兩點一線，因為安全問題很少體會到自由自在漫游的滋味，因為學(xué)習(xí)壓力很少感受到無憂無慮的心情。

學(xué)習(xí)、作業(yè)充斥在耳邊，即便是一些興趣的培養(yǎng)，也多建立在能否為未來助力的前提下，而并非真正的興致使然。越來越多的孩子，對于比大自然里的奔跑，更愿意窩在舒服的家中玩手機(jī)。手機(jī)中自有顏如玉，手機(jī)中自有黃金屋，手機(jī)中應(yīng)有盡有，無所不有。

快樂，對于孩子來講究竟是什么？

心理學(xué)家認(rèn)為，保持快樂心境的人更樂于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)成功，有利于建立良好的人際關(guān)系并且保持健康的體魄。

為人父母者，都希望自己的孩子將來可以擁有成功的未來，幸福的生活。與其強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，不如從小培養(yǎng)孩子活潑可愛的快樂性格。

要怎樣培養(yǎng)孩子擁有快樂的性格呢？

1、給孩子選擇的自由

童年本應(yīng)該是一個人一生中最快樂的時期，無憂無憂、自由自在；但有越來越多的孩子卻沒有這種感覺，因為生活中，他們往往對一切事情都沒有做主的份兒。

比如今天穿什么衣服、選擇什么發(fā)型、什么時間可以玩耍、晚餐吃什么等等都由大人決定。事實上，有些事情父母不妨讓孩子自己決定。即使在小小年紀(jì)，孩子也會知道選擇能使自己開心，而擁有選擇權(quán)，則是孩子對自我權(quán)利的一種全新認(rèn)知，他們會加倍珍惜這種被信任、被尊重的感受。

作為父母，又何必非要事必躬親？留給孩子一些做決定、做選擇的空間，何樂而不為？

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會與人和睦相處

能夠擁有融洽的生活環(huán)境，擁有志同道合的友情，擁有無拘無束的聊天環(huán)境，都是孩子能夠擁有快樂的重要條件。

父母應(yīng)該支持孩子的有效社交活動，對孩子的玩伴表示友好和歡迎，也可以常常和孩子一起聊聊關(guān)于他們朋友的事情，從而引導(dǎo)他們正確與人相處。

另外，父母也可安排孩子常與別的孩子一起玩，組織一些家庭組團(tuán)旅游，或歡迎孩子的朋友到家里來玩。

3、幫助孩子迅速恢復(fù)情緒

快樂是一種情緒，悲傷同樣也是，而且對于孩子來講，快樂和悲傷往往是一瞬間情緒的轉(zhuǎn)化。所以，即便是天性樂觀的孩子，也會有情緒低落時，只不過，有些孩子面對情緒低落能夠很快恢復(fù)，而有些孩子則會久久無法走出沮喪、難過的情緒。

所以，幫助孩子迅速恢復(fù)清醒，是父母任重道遠(yuǎn)的責(zé)任。

父母要引導(dǎo)孩子正確面對困難和失敗，相信事情的兩面性，能夠理智的找出事情的轉(zhuǎn)機(jī)，幫助孩子掌握使自己變得快樂的能力。比如一些可以安慰自己、治愈自己的辦法：聽音樂、看書、與朋友交談、運(yùn)動等等。

4、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

快樂的人的快樂往往是來自各個方面，且總能夠從一切事情中尋找到樂趣。

尊重孩子本能的快樂，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，若是父母不知道什么東西會引起孩子的興趣，那么不妨提供各種各樣的活動讓孩子進(jìn)行嘗試。

當(dāng)然，還要適當(dāng)限制孩子沒有必要的興趣，比如無休止的看電視和玩手機(jī)游戲的時間，因為這兩項會有礙于孩子發(fā)展別的興趣。

5、對孩子不要過分嬌生慣養(yǎng)

其實優(yōu)厚的物質(zhì)條件，并不一定能夠帶給孩子持久的快樂。

當(dāng)孩子輕而易舉的得到自己想要的一切時，他們會誤認(rèn)為追求物質(zhì)就是快樂之源，且不知道珍惜。

因此，物質(zhì)所帶來的快樂僅僅是生活的一部分。父母能為孩子做的就是自己先成為一個快樂的、知足的人。生長在快樂家庭的孩子，長大后比一般的人要更快樂。父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

所以，勤奮并非成功秘訣，快樂才是成功之道；給孩子的童年一個快樂的心境，讓孩子擁有捕捉快樂的能力，父母任重而道遠(yuǎn)。