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孩子不愿意上學 三下五除二就這樣解決了的辦法(4)

出處:媽媽育兒網日期:2016-04-18 20:56:05編輯:Chen

以上是需要注意的事項,父母們可以借鑒參考。

晨晨第二次咨詢:

晨晨:周老師。(笑著打招呼)

周:來了啊。

晨晨:嗯,我覺得我該回去上學了?。ㄗ⒁猓哼@里的變化不是很穩(wěn)定,不要提前高興起來。)

周:嗯?為什么?

晨晨:我回去想了想,的確不值得,我還有很多其他好朋友,還有我的學習已經落下了...(有點擔心的表情)

周:哦,學習上,你沒問題的,頂多每天比同學多學1小時,很簡單就能跟上,你很聰明!(這部分焦慮先幫她緩解掉,把問題集中在人際關系本身。)

晨晨:那因為她所以才這樣,真的不值得?。?/p>

周:可是,回去又會天天見到她,會不舒服的?。。ù藭r,我扮演的角色是那個懦弱受挫的晨晨角色。)

晨晨:沒事兒,我決定了,不能我離開了讓她舒服了!我要開開心心的,讓她不舒服?。ê苡卸分镜臉幼樱?/p>

周:你變聰明了啊!呵呵(及時鼓勵)

晨晨:呵呵,我這樣做對嗎?(新的問題)

周:想太多了吧你?有什么是對不對的?(緩解新問題導致的焦慮)

晨晨:我覺得這樣和她對著干,會不會太壞了。(阻力出現)

周:你的目的是為了跟她對著干嗎?(化解阻力)

晨晨:不是,其實我就是不想她來影響我,我是個感情很豐富的人。(注意力開始轉移到其他方面)

周:我知道,你重感情,所以你才會擁有值得珍惜的友誼和感情,難道就因為這一個半個的人,就拒絕所有的朋友和感情嗎?這才賠大發(fā)了呢?。ǚ聪蛩季S)

晨晨:對啊!我干嘛這樣呢!

周:你怕她嗎?(激將法,慎用)

晨晨:我怕她什么?!(根據她的反應分析,我們的咨詢關系建立的很穩(wěn)定。)

周:你的行動已經表明了你在怕她啊。(提醒她,這是弱者的表現)

晨晨:是嗎?(她在思考)

周:有的人會這么想,你想想看。

晨晨:......(思索)

周:用實際行動表明你的立場,去爭取你要的!你不要的,丟一邊兒,不在乎?。ü膭睿?/p>

晨晨:對,我明天就回去?。ㄖ孬@信心)

這次咨詢沒有很久,1小時,后來我們聊了聊晨晨的理想,暢想了未來。

當天晚上接到王女士的電話,她的聲音都變得開朗了,她很興奮的告知我:周老師!告訴你一個好消息,晨晨要去上學了!

我很理解家長們的心情,可憐天下父母心啊,這是我經常感慨的,卻正因為這份至高無上的親情,讓您的孩子把心門關閉,切斷了與父母的交流,如果能讓孩子對您敞開心扉,沒有什么事情會是難以做到的

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