沒有兩個(gè)人是一樣的,父母有照顧和撫養(yǎng)孩子的義務(wù),可以將生活經(jīng)驗(yàn)提供給孩子,但千萬不可以代替孩子去主宰他的一切,一個(gè)人不能控制另一個(gè)人.
溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng),孩子的學(xué)習(xí)來自家長(zhǎng)的行為和情緒,而不是家長(zhǎng)的指令,那樣做只會(huì)限制孩子的成長(zhǎng),剝奪孩子成長(zhǎng)的空間。
如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過分限制,把孩子行為的決定權(quán)控制在自己手中,孩子不能自已做主,更缺乏與同伴交往的能力,對(duì)家長(zhǎng)的依賴會(huì)越來越強(qiáng),一旦離開就會(huì)不知所措,他就會(huì)感到越來越孤獨(dú)。