家庭教育案例——讓孩子當自已的老師
[問題歸類]本案例屬于對孩子興趣愛好和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
[背景交代]此事件發(fā)生在去年秋季,孩子剛進入初二年級學習。每天放學,回到家里總是喜歡泡電視,問他作業(yè)做得怎么樣,他總是說,早在學校就寫完了,在家里從不讀書,所以,學業(yè)成績也一般。
[過程回放]我的孩子很聰明,但最令我頭痛的是不愛讀書。我一直在思考:如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習慣?我也沒有找到一個好辦法!
同往常一樣,晚放學后,孩子帶著笑聲回到家。一家人在吃飯的時候,我突然想起一個念頭來--何不讓孩子當我的老師呢,用這方法試試,看看效果好不好。
吃完飯后,忙完了家務(wù),我坐下來讓兒子當我的老師,培養(yǎng)他讀書的興趣和習慣。我說:“兒子,因為媽媽那個時候讀英語不多,所以不懂英語,你來教媽媽,當媽媽的老師,行嗎?”
兒子說:“不行,我又懂得不多!”
“行的,兒子。在學校,老師教你什么,你回家就教媽媽什么,媽媽保證能學會。兒子老師,不相信你的媽媽?。?rdquo;
“那我就教你學單詞好了。”
“兒子,你也得把日常用語也教吧,要不然,媽媽學會了單詞,卻學不會對話,你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對話要媽媽我一個一個單詞拼吧!那樣人家就會說兒子沒能力,教不了媽媽了!不好吧?”
“行,我學啥教啥,每天教你一小段。”
我高興地說:“真是好兒子,媽媽也會讓做個好學生的,不會讓老師失望的。”
就這樣,每天我都跟兒子讀半個小時的英語,雖然我學的很吃力,但看到兒子教得那么認真,而且對每篇課文都能熟讀成誦,成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!
一學期下來,孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習慣,而且每門功課成績都為優(yōu)秀……
[解決辦法] 學習習慣的培養(yǎng)比學習成績更重要。沒有好的學習習慣,學習成績是不穩(wěn)定的,也是不能持久的。其實養(yǎng)成學習的習慣很簡單,主要有四條:上課認真聽講,獨立完成作業(yè),認真預(yù)習,認真復(fù)習。
其中讀書習慣的培養(yǎng)是很重要的,大量的研究表明:閱讀能力是人學習能力的基礎(chǔ)和核心,不會閱讀就不會學習,而且在中小學階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要。本案中的家長重視孩子讀書習慣的培養(yǎng),大膽嘗試,讓孩子做自己的老師,從而使孩子產(chǎn)生極大的好奇心理和強大的內(nèi)趨力,并逐步養(yǎng)成了良好的讀書習慣。
這種方法和策略符合兒童的心理,值得大家借鑒。不過,運用這樣的方法不能憑一時心血來潮,要堅持一段時間,才有效果。習慣都與教育有關(guān)。有研究表明,70%以上的動作都是習慣動作。美國研究發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成一個習慣需要21天。動作習慣的養(yǎng)成都尚且需要時日,何況學習習慣的培養(yǎng)呢?
談?wù)勎医逃⒆拥囊稽c體會
教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個家長時常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例,來談?wù)勎覀€人的一點膚淺的看法。
一、多一些鼓勵,少一點批評,使孩子從小樹立起良好的自信心
就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學期時的作文還是很一般般,詞匯貧乏,錯別字連篇。更糟高的是,每當她寫完作文時,還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是,可心里確實很著急。于是,一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊,一方面督促她看一些課外書籍,漸漸培養(yǎng)她愛看書的習慣和興趣。對于詞匯的記憶,為了不讓她感覺枯燥,有時我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上,然后折成更小的方塊,撒在桌子上讓她隨便選。
選中了打開時,則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義,說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學習方式,有時也會反過來考我。通過慢慢的積累,黃憶舟在初二上學期時的作文已經(jīng)有了較大的進步。這進步離不開張利民老師的認真教導(dǎo)和啟發(fā),還有不時的鼓勵和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎,這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵她,相信她會寫得更好!
二、尊重孩子的選擇,給孩子一些自由發(fā)展的空間
在孩子讀初一、二年級時,我也像大多數(shù)家長那樣,希望自己的孩子能學個鋼琴或小提琴什么的。可她不知為什么就是不肯學鋼琴,也不愿學其它的樂器。后來,有一天她回家很高興地對我說:“媽媽,楊老師叫我去學二胡”,我一聽,連忙說“那很好,你去吧!”。之后,就是在每周六的課外興趣組學了一點。一年下來,沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進。于是我趁機說,還是學鋼琴吧,可她依然堅持不肯。我沒有強迫她參加鋼琴組,而是讓她自己選擇,結(jié)果她還是選了二胡。
于是我就對她說,這是你自己選的,相信你會拉好的。后來每次回家,她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習,而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的,不管最終能考上幾級,只要她是很自愿、很樂意去做的,就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
三、盡可能抽出時間來陪伴孩子
我們父母平時都忙于工作,而孩子平時都在學校,每天和孩子相處的時間也很有限。因此,我們做家長的無論工作再忙,也得抽出點時間來陪他們說說話。與孩子說話,為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機會,也有助于我們及時掌握孩子的心理動態(tài)。他們的快樂、煩惱,我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時溝通,他們也會把心里話告訴你,從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛護他們。這又何樂而不為呢?