國外流傳著這樣的一首“育兒歌”：挑剔中長大的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé)，敵意中長大的孩子學(xué)會(huì)爭斗，譏笑中長大的孩子學(xué)會(huì)羞怯，羞辱中長大的孩子學(xué)會(huì)自疚，寬容中長大的孩子學(xué)會(huì)忍讓，鼓勵(lì)中長大的孩子學(xué)會(huì)自信。這首育兒歌含有豐富的哲理，從這首歌曲中我們可以發(fā)現(xiàn)，家長在教育孩子時(shí)的思想、態(tài)度和教育方法，對(duì)孩子的身心發(fā)育是有著密切關(guān)系的。
如何當(dāng)一個(gè)好家長，如何做好家庭教育工作，這需要我們作為父平的不斷學(xué)習(xí)，在這里，小編特意收集了一些經(jīng)驗(yàn)家庭分享的教育方法——家庭教育成功案例，供各位家長參考，希望你在這些成功的家庭教育方法當(dāng)中，也找到適合你家孩子的方式。
家庭教育成功案例——我是這樣教育兒子的：
下來就是學(xué)習(xí)方法的問題。
通過加強(qiáng)輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)兒子有很多東西根本就沒有學(xué)會(huì)，做作業(yè)太痛苦了！不會(huì)，還要完成作業(yè)，坐在那里用非常非常復(fù)雜的自己想像的方法做作業(yè)，又費(fèi)時(shí)間又容易出錯(cuò)，更重要的是根本就不應(yīng)該這樣做，好歹看看書，一點(diǎn)撥，難變易，苦變樂。幾個(gè)來回，兒子已經(jīng)嘗到甜頭，知道注意聽講的重要性了。作業(yè)做的越來越快，這個(gè)問題基本解決。
還有最為他頭痛的事情，就是語文、英語的背課文。我告訴他，把作業(yè)改一個(gè)字，然后去做吧。改背為讀，但有數(shù)量規(guī)定，如果是讀，至少讀七遍。他還是樂意選擇讀，讀的很好聽，很好聽。有兩次考試前，我檢查一下他有沒有不會(huì)背的，讓我吃驚地是，不僅會(huì)背，而且滾瓜爛熟。當(dāng)然，這里面有老師在課堂上努力工作的成效，正所謂齊抓共管嗎。
通過分析試卷，我發(fā)現(xiàn)兒子成績不好，還有重要的原因是粗心，會(huì)的做錯(cuò)了，名次落下好幾十名，就這樣簡單的事情，不僅是成績問題，重要的是自己骨子里嚴(yán)謹(jǐn)程度存在問題，如果不從習(xí)慣上扭轉(zhuǎn)這個(gè)問題，成績不會(huì)好，長大也做不好什么事情。
我從生活中的習(xí)慣著手改造他。我和他說好，每天我給他一塊零花錢，它必須做好生活中的一些細(xì)節(jié)工作，比如毛巾掛整齊，課桌干凈整潔，自己疊被子，洗自己的短褲和襪子等等。如果做不好，我就從零花錢中扣除一部分，直到扣完。這項(xiàng)工作像游戲一樣，他也愿意配合，開始七扣八扣錢就沒有了，后來，他自己在要害部位貼上紙條，提醒自己做好，事情就這樣不斷好起來。
我很注重兒子的心理健康，教他如何對(duì)待生活和學(xué)習(xí)過程中的人和事。老師是偉大的，媽媽偉大的，都是為你好，也許方法不同，如果你改變不了她們，就學(xué)會(huì)適應(yīng)。充分理解，心存感激，合理遵從，永不生氣。
對(duì)待同學(xué)，要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，多交朋友，與人為善，上善若水，不欺負(fù)別人，也決不允許別人欺負(fù)自己。人不犯我，我不犯人。（老師不同意我這樣教育兒子。）充滿愛心，幫助可以幫助的所有人，不計(jì)回報(bào)。正確對(duì)待好事和壞事，不以物喜，不以己悲。天天快樂，天天進(jìn)步這句口號(hào)，每天喊，一喊就是五年，其作用是肯定的。
四年級(jí)期中考試，不注重名次的我給兒子規(guī)定了目標(biāo)，考進(jìn)前15名（以前20幾名）。上這艘賊船的目的不是為了名次，更多的是為了贏得尊重和自信。滿懷信心地等待，等回來37名的成績。我很失望，甚至有動(dòng)搖，似乎耳邊聽到有竊笑聲。但這一切沒有表現(xiàn)給兒子看。
我相信他，也相信我自己，針對(duì)那次考試，我們做了充分分析，找出兒子存在的問題，看到長進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他，平和他的失敗情緒，我知道，他知道我的付出和希望，他知道這樣的成績帶給他，也帶給我的是什么。我們約好期末考試見。我為了不增加他的心理壓力，同時(shí)考慮到現(xiàn)實(shí)他的水平和差距，我和他商量，爭取考進(jìn)25名就行。
就在期中考試和期末考試之間，我給他提出明確的學(xué)習(xí)時(shí)間，我說，每天保證一個(gè)小時(shí)的作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間，你那點(diǎn)兒玩藝兒，保證沒有問題。我?guī)状螌ｉT到學(xué)校了解兒子的學(xué)習(xí)情況，總體的評(píng)價(jià)是兒子有較大的轉(zhuǎn)變，較少出現(xiàn)以前的那些毛病。有變化就有希望，我暗暗高興，畢竟是向好的方向發(fā)展。
期末考試，他正好考了25名，我按照約定給他買了PSP，他很高興。
今年他五年級(jí)，我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，不能有很多的時(shí)間輔導(dǎo)他，但每天一個(gè)電話，鼓勵(lì)不斷。期中考試前，他打電話給我，說明天就要考試了，他沒有告訴媽媽，怕媽媽著急。我對(duì)他只著重強(qiáng)調(diào)了一句：記住，一定要細(xì)心！這次沒有名次的約定，什么都沒有，一切都自然而又不那么自然，輕松而又沉重。
成績出來那天，我不在家，還是兒子打來電話，用非常沉重的語氣向我宣布，爸，這次考試沒有考好。我說沒關(guān)系，只要你知道努力就好。兒子接著說，這次我考了第九名，然后是一串笑聲，那笑聲催人淚下。
我回家的那天，兒子摟著我脖子表決心，期末考試我要進(jìn)前五名，下學(xué)期我要爭第一名。我并沒有這樣要求過兒子，但是此時(shí)，我知道兒子的自信心已經(jīng)恢復(fù)，我只是淡淡的問他，在你心里，是不是覺得第一名也沒有什么可怕？他堅(jiān)定的點(diǎn)頭說是。
