松,是一個比較通俗的說法,是指手指伸張的能力,比如大拇指和食指的伸開度,能張開來,彈琴的時候會很舒服,當(dāng)然,很多家長都不了解基本的指標(biāo),手的長度怎么樣算好?手指最好不要太短,小指的長度最好能到達無名指的最上面一個關(guān)節(jié)。手指的長度不好改變,但手的松緊是可以通過手指操等鍛煉手法來改善的。有些學(xué)生甚至在其他方面的條件都很好,只是手指伸張不太好,還可以考慮通過手術(shù)來改善。
特別提醒的是,太胖的手會有點困難,瘦點的小手更占便宜。不過,隨著孩子長大,嬰兒肥也會逐漸消掉,所以,倒也不用一看手胖就放棄。而且,最重要的,不是優(yōu)秀的鋼琴手形,夠不到八度,可能難成為偉大的鋼琴家,但不代表不可以享受鋼琴帶來的樂趣。
再說耳,其實這個關(guān)系的是樂感和節(jié)奏感。大人拍掌讓小孩子跟著唱歌,可以選擇唱兒歌,所有的兒歌都是有節(jié)奏的,看他是否跟得上節(jié)拍,是否有本能的節(jié)奏感?;蛘叻乓粋€鋼琴曲,看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺。比如放一個快的曲子,看看孩子是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示,哪怕是很幼稚的形容詞。比如,說像放鞭炮,或者說是像爆米花的感覺。在我小的時候,聽到喇叭聲、敲玻璃的聲音、倒水的聲音,或者在電視里聽到什么有趣的聲音,爸爸就會叫我去鋼琴上找一個能夠發(fā)出和這些聲音類似音的鍵,這是很有趣的親子互動活動。孩子也許對固定的音高沒有概念,但至少他會有一個模仿的能力,這是很重要的。
接下來是記憶力。媽媽唱一首歌,讓孩子學(xué)著唱,讓他跟著唱,也許孩子的五度唱得不是很準(zhǔn),但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子,他的調(diào)是找不準(zhǔn)的,媽媽往上唱,他往下唱,沒有基本的音樂上的模仿力。另一種嘗試的方法就是一個曲子放過以后,第二天再放一遍,看孩子記不記得他昨天聽過?;蛘叻艃蓚€,一個和昨天一樣,一個和昨天不一樣,看看孩子是否能分辨。
如果這三點都具備,那么恭喜,我覺得你孩子的音樂潛質(zhì)至少是在標(biāo)準(zhǔn)線之上的。