五、試講時(shí)聲音的音量和情緒是否把握好？
1、試講音量
語(yǔ)言是傳遞個(gè)人情緒的最直接的表達(dá)！聲音和語(yǔ)調(diào)的把握對(duì)于試講來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，能體現(xiàn)你是否有老師范兒。聲音太大，顯得很刻意。而聲音太小又讓人覺(jué)得很沒(méi)精神，更重要的是，過(guò)小的聲音會(huì)讓考官產(chǎn)生顧慮，坐在后排的學(xué)生能否聽(tīng)的見(jiàn)？
2、試講語(yǔ)言
語(yǔ)言處理，選擇抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)過(guò)于平緩不易引起聽(tīng)者的注意，更凸顯不出重點(diǎn)。因此，適中的聲音和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)是試講必須要做到的。在平時(shí)，可用手機(jī)對(duì)自己的試講錄音，并且反復(fù)的聽(tīng)一聽(tīng)，在哪些地方需要加強(qiáng)。
六、試講演示是否有背對(duì)考官？
我們都知道，教資試講是無(wú)生試講。但是，我們要假設(shè)在座的考官是我們的學(xué)生，而無(wú)論是考官還是學(xué)生，背對(duì)其說(shuō)話都是不妥的行為，也是很多考生容易忽略的地方。對(duì)此，可以在板書(shū)前給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)或小任務(wù)，這樣的小舉動(dòng)也會(huì)給考官留下好的印象。
七、試講時(shí)重難點(diǎn)是否突出？
1、重點(diǎn)找不到
我們都知道，10分鐘的試講不是簡(jiǎn)單的講10分鐘的課，而是正常課堂的一個(gè)縮影，需要全面且重點(diǎn)突出。而有的考生往往是走一個(gè)流程。認(rèn)為只要教學(xué)四部曲走完就可以了。這樣難免流于形式，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)的重點(diǎn)。對(duì)此，平日練習(xí)時(shí)就要注意教案的把握。在寫(xiě)教案的時(shí)候要明確自己的重點(diǎn)是什么，并且板書(shū)也要有提前的設(shè)計(jì)，這樣就會(huì)避免走過(guò)程，而忘記自己的重點(diǎn)是什么。
2、難點(diǎn)講不清
對(duì)于高年級(jí)以及理科的一些科目，既要求做到生動(dòng)形象，又要條理分明的講清知識(shí)點(diǎn)是有一定難度的。此時(shí)，給大家的建議就是以講清知識(shí)點(diǎn)為主，不貪多。畢竟講清知識(shí)點(diǎn)更重要。
