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學(xué)齡前兒童智力發(fā)育指標(biāo)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2010-03-18 11:59:06編輯:admin

學(xué)齡前兒童智力發(fā)育指標(biāo)多少正常?醫(yī)學(xué)研究表明,如果兒童沒(méi)有受到遺傳因素或腦生理結(jié)構(gòu)異常的影響,那么在嬰幼兒期,男女之間智力發(fā)育是在同一起點(diǎn)上,并且在嬰幼兒期各個(gè)階段的發(fā)展水平也比較接近。然而,在實(shí)際生活中,有些兒童在進(jìn)入學(xué)齡前期后卻表現(xiàn)出比其他同齡兒童智力發(fā)育遲滯的現(xiàn)象,這主要是受營(yíng)養(yǎng)和情緒因素影響:

兒童若長(zhǎng)期處于焦慮、緊張、恐懼及其他消極情緒中,可因神經(jīng)調(diào)節(jié)功能障礙而影響兒童的智力發(fā)育。因此,父母要關(guān)注兒童的情緒變化,特別是在兒童患病期間要注意孩子的精神與心理狀態(tài),給予鼓勵(lì)與支持,防止引發(fā)情緒障礙而影響兒童智力發(fā)育。

42月

大運(yùn)動(dòng):兩腳交替上樓、并足從樓梯末級(jí)跳下。精細(xì)動(dòng)作:模仿畫(huà)正方形。適應(yīng)能力:懂得“5”、能說(shuō)出圖形名稱(chēng)。語(yǔ)言:會(huì)在示范后說(shuō)出至少一個(gè)反義詞。社交行為:會(huì)穿上衣。

48月

大運(yùn)動(dòng):獨(dú)腳站5秒。精細(xì)動(dòng)作:會(huì)畫(huà)人像的三個(gè)部位。適應(yīng)能力:會(huì)拼圓形(四個(gè)1/4圓),能說(shuō)出圖畫(huà)中缺什么(6個(gè)說(shuō)出2個(gè)即可)。語(yǔ)言:知道蘋(píng)果一刀切開(kāi)有幾塊、說(shuō)出4個(gè)反義詞。社交行為:能回答:吃飯前為什么要洗手。

54月

大運(yùn)動(dòng):獨(dú)腳站立10秒、足尖對(duì)腳跟向前走2米。精細(xì)動(dòng)作:能用筷子夾花生米。適應(yīng)能力:照?qǐng)D拼橢圓型(4片)、說(shuō)出圖畫(huà)中缺什么(6個(gè)說(shuō)出3個(gè)即可)。語(yǔ)言:會(huì)數(shù)手指;能說(shuō)出衣服、鐘的作用。社交行為:認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

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