當(dāng)寶寶到了一定月齡的時(shí)候就會(huì)做一些動(dòng)作。特別是寶寶大動(dòng)作的發(fā)育，寶寶的蹬腿、俯身、翻身、站、走、跑等都是寶寶大動(dòng)作的表現(xiàn)，而有的粗心的父母卻不注意寶寶成長(zhǎng)的觀察，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶大動(dòng)作發(fā)育遲緩，延誤了寶寶最佳的訓(xùn)練的時(shí)期，對(duì)寶寶將會(huì)造成嚴(yán)重的影響。
寶寶大動(dòng)作發(fā)育遲緩不但會(huì)對(duì)寶寶的體能發(fā)育造成嚴(yán)重的阻礙，還會(huì)影響寶寶的閱讀能力以及專注力，在一定程度上會(huì)阻礙寶寶的智力發(fā)育。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶大動(dòng)作發(fā)育遲緩一定要采取相應(yīng)的措施對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練。
寶寶大動(dòng)作發(fā)育遲緩
1.兩個(gè)月寶寶
當(dāng)寶寶到了兩個(gè)月的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現(xiàn)寶寶不會(huì)笑，也不會(huì)發(fā)生；寶寶不能進(jìn)行抬頭等這些行為表現(xiàn)的時(shí)候，屬于寶寶的大動(dòng)作發(fā)育遲緩，此時(shí)媽媽需要及時(shí)帶寶寶上醫(yī)院進(jìn)行檢查。
2.三個(gè)月寶寶
三個(gè)月的寶寶此時(shí)手腳應(yīng)該比較靈活，當(dāng)家長(zhǎng)給寶寶穿衣的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)寶寶的手腳比較僵硬，這也是屬于大動(dòng)作發(fā)育比較遲緩的表現(xiàn)；
此時(shí)家長(zhǎng)可以對(duì)寶寶進(jìn)行抬頭俯臥等訓(xùn)練，將寶寶的頭部抬致四十五度到九十度，用雙手撐住寶寶的身體保持平視。
3.四個(gè)月到五個(gè)月
這段時(shí)期的寶寶躺著的時(shí)候會(huì)將頭部轉(zhuǎn)向身體的另一側(cè)，并且會(huì)將手和腿伸向自己喜歡的地方，如果媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不會(huì)出現(xiàn)這樣的動(dòng)作就屬于大動(dòng)作發(fā)育遲緩，需要媽媽對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。
4.八個(gè)月寶寶
如果寶寶在八個(gè)月左右的時(shí)間還不會(huì)獨(dú)立的直腰坐，這也是屬于大動(dòng)作發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，媽媽可以讓寶寶單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)坐姿，剛開始的時(shí)候可以給寶寶一些支撐，等到寶寶有了一定的支撐力的時(shí)候便可以撤去寶寶的支撐。
5.九個(gè)月的寶寶
寶寶在九個(gè)月的時(shí)候如果還不會(huì)爬的話就屬于大動(dòng)作發(fā)育遲緩，此時(shí)家長(zhǎng)也需要對(duì)寶寶進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，利用一些寶寶喜歡的玩具來(lái)吸引寶寶；家長(zhǎng)還可以通過(guò)一些皮球的推滾來(lái)對(duì)寶寶進(jìn)行腦力潛能的開發(fā)。
小編的話
寶寶的成長(zhǎng)會(huì)隨著寶寶的月齡出現(xiàn)不同的變化，因此家長(zhǎng)在平常的時(shí)候需要對(duì)寶寶的成長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的觀察，如果發(fā)現(xiàn)寶寶有動(dòng)作發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，一定要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，讓寶寶的成長(zhǎng)走在正常的道路上。
