學齡前孩子背誦詩詞有兩種好處
1、背誦詩詞,能訓練記憶力
相比起其他語言,詩詞容易流傳,詩詞也容易被人記住。為什么?大腦對詩歌的記憶,回想效果會比沒有意義的零散語言記憶得更好。一方面,詩詞在被背誦時,因為韻律而容易被大腦記住。
另一方面,當孩子回憶時,韻律又能很好地幫助孩子想起來。從而有助于訓練孩子的記憶能力。這便是為什么當孩子在背誦詩詞時,比如孩子在背誦《登鸛雀樓》,當他念到了“白日”,便很容易回憶起“依山盡”,這便是韻律帶來的記憶效果。
2、詩詞跟音樂一樣,能安撫孩子情緒
當一個小嬰兒在嬰兒床上啼哭,如果媽媽在旁邊輕輕地唱著歡快的童謠或歌曲,小嬰兒很可能便會安靜下來,因為歌聲帶悅耳的韻律感。同樣地,跟音樂相似的詩詞,其和諧性的語言特質(zhì)也同樣帶有韻律感,遇上愉悅情緒的詩詞,也能幫助安撫小嬰兒的煩躁情緒。當然,帶其他情緒特質(zhì)的詩詞,也給孩子帶來其他相應的情緒感受。所以,背詩詞能收獲音樂般的美感。
別把背詩詞當成學語文!
當我們的父母讓孩子背誦詩詞時,如果與“學語文”掛鉤,難免會功利,尤其對于學齡前的孩子;倘若再加上強迫,就會扼殺了詩詞給孩子帶來的美好感受。不要太功利,不要強迫,更不要妄想孩子變成詩詞神童。即使是孩子愛吃的蛋炒飯,一旦被強迫了就索然無味;即使是孩子愛玩的玩具機器人,一旦被強制一定要玩時,就會被孩子避之不及。
當孩子愛背時就多背幾首,當孩子不想再背誦時,父母也不要強迫,只要保留孩子對詩詞的美好印象,什么時候再繼續(xù)也沒問題。倘若孩子因為學習詩詞后,對詩產(chǎn)生美感和興趣,那便是美好的收獲,孩子再也不用父母提醒,自己也會背誦。詩詞是藝術(shù)的語言,能在孩子大腦種下美,滋養(yǎng)智力。請你也把這份美,送給自己孩子吧!