相信很多媽媽聚在一起時都是以談?wù)摵⒆幼疃?！還有的媽媽會比較孩子的表現(xiàn)、學習，對于學齡前的孩子大多家長都會比較背唐詩、唱兒歌等等。相信很多媽媽都被這樣問過，你家孩子有背詩詞嗎？由于多種原因、家庭文化程度或者是教育理念的不同，有的家長會認為學齡前沒必要讓孩子背詩詞，會讓孩子變笨的！孩子不認識字，還不懂詩詞的意思…真的是這樣的嗎？學齡前孩子背詩詞真的會變笨嗎？
學齡前孩子背詩詞會不會變笨？
3歲背誦無數(shù)唐詩宋詞的錢學森，3歲便常?？谡b詩文的郭沫若，6歲能熟讀《論語》的徐悲鴻……最近人氣爆棚的董卿，小時候也背誦了不少詩詞，被人贊譽“氣質(zhì)如蘭”；還有從小喜愛詩詞、也因為詩詞而走紅的武亦姝等小女孩們，你從她們身上獲得的最大感受是聰慧，而不是“笨”。我想，“學齡前背誦詩詞會變笨”的言論大概可以被推翻了。
孩子即使不認字不懂詩，背詩詞也能促進大腦發(fā)育
正如音樂對大腦刺激那樣，韻律也能促進大腦發(fā)育 。眾所周知，幼年時期孩子的大腦具備很強的可塑性，孩子經(jīng)常學習某種知識或從事某種技能，便能促進大腦相關(guān)神經(jīng)元的連結(jié)。
詩詞因為有很好的語言韻律、朗朗上口，能引起孩子們更多的青睞和關(guān)注。我們不難想象，當一個孩子聽到“長日夏涼風動水，涼風動水碧荷香”和“夏天碧綠的河水，香菏在涼風中擺動”，孩子會對前面更具韻律的句子更在意。
研究發(fā)現(xiàn)，當人聽到有韻律感的語言時，即使不懂意思，大腦也會發(fā)出特別的腦電波，他們大腦的閱讀區(qū)域和音樂區(qū)域同時得到刺激，這些人也反映說“很好聽”；當人聽到那些沒有韻律感的語言時，他們的大腦則沒有這種反應(yīng)。簡言之，即使不知道什么意思，人的大腦也能無意識地處理詩歌，背后是韻律的作用。
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