孩子的智力發(fā)展有一個(gè)過(guò)程，也分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段嬰兒的智力發(fā)展重點(diǎn)都會(huì)不同。媽媽要想讓寶寶更聰明，需要根據(jù)不同的時(shí)期積極開(kāi)發(fā)寶寶的智力，很多家長(zhǎng)不知道孩子幾歲是智力開(kāi)發(fā)的最好時(shí)期，其實(shí)寶寶的智力開(kāi)發(fā)有五個(gè)最佳時(shí)期，那么這五個(gè)最佳時(shí)期是什么時(shí)候呢？想知道的家長(zhǎng)，接下來(lái)就跟小編一起來(lái)了解下吧。
孩子幾歲是智力開(kāi)發(fā)最好時(shí)期
嬰幼兒大腦潛能的智力開(kāi)發(fā)主要階段是在4歲以前，以后的教育則更多的是增加知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
從人類大腦的發(fā)育過(guò)程看，腦細(xì)胞在胚胎期形成，胚胎后期一直到４周歲是腦細(xì)胞成長(zhǎng)、發(fā)育、分化、髓鞘化過(guò)程，這一階段稱為大腦快速發(fā)育期，可塑性較好。特別是胚胎后期和半歲以內(nèi)腦細(xì)胞的成長(zhǎng)和分工階段，其可塑性更佳。此時(shí)的教育（主要是外界信息刺激）不僅是知識(shí)增長(zhǎng)，更重要的是促進(jìn)大腦的智力開(kāi)發(fā)，為日后的教育奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，寶寶的智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期主要是在４歲以前，而４歲以后的教育則更多的是增加知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。
人類大腦的發(fā)育確有一定的規(guī)律和過(guò)程。臨床研究證明，３個(gè)月的嬰兒視覺(jué)細(xì)胞已發(fā)育到相當(dāng)水平，視覺(jué)能集中到一個(gè)物體上，而且能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。７、８?jìng)€(gè)月時(shí)大腦海馬回區(qū)域的記憶細(xì)胞也發(fā)育到一定程度，開(kāi)始有了記憶功能。
如果漠視嬰兒的這些發(fā)育，不強(qiáng)化寶寶的智力開(kāi)發(fā)，勢(shì)必使這些功能減弱或消退，直接影響到他們?nèi)蘸蟮闹橇Πl(fā)展水平。
寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期
一、0—1 歲，聲音辨別關(guān)鍵期
寶寶在出生一周之后就能辨別出媽媽的聲音，四周之后能夠辨別不同的聲音。在這個(gè)階段，爸爸媽媽可以帶孩子與周圍的人接觸，讓他感受不同類型的聲音。也可以教給寶寶不同動(dòng)物的叫聲，讓寶寶模仿，經(jīng)常的重復(fù)寶寶就能把叫聲和動(dòng)物聯(lián)系起來(lái)。
訓(xùn)練方法：
1、在寶寶睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩(shī)歌給他聽(tīng)。
2、經(jīng)常唱歌或放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。
3、經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話，教他人物或物品的名稱等。
4、經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽(tīng)周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/div>
5、模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。
6、利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。
7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。
二、0—2 歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期
我們都知道要讓寶寶有一個(gè)爬的階段，而且要盡可能增加他的爬行時(shí)間，爬行有助于寶寶協(xié)調(diào)能力的提高，也能為后面的走路蓄積力量。孩子動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期在兩歲之前，我家寶寶現(xiàn)在一歲半左右，特別好動(dòng)，我覺(jué)得很我和寶爸平時(shí)不限制她的行動(dòng)有關(guān)。
訓(xùn)練方法：
1、滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。
2、寶寶3 個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。
3、在寶寶 6—7 個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。
三、1—3 歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期
1-3歲是孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)最快階段，如果在這個(gè)階段遇到障礙，以后彌補(bǔ)就會(huì)很難。爸爸媽媽要做的是為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，多給他交流的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子朗誦詩(shī)歌，講故事。通過(guò)各種途徑幫助孩子掌握新的詞語(yǔ)。
訓(xùn)練方法：
1、引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。
2、引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn)，如散步時(shí)問(wèn)樹(shù)葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。
四、2—4 歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
有些孩子在這個(gè)階段會(huì)數(shù)數(shù)了，爸爸媽媽可以利用生活中的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給孩子聽(tīng)，或者和孩子一起數(shù)數(shù)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)的理解。
訓(xùn)練方法：
1、利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng)，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。
2、借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。
3、利用生動(dòng)的形象，教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。
4、設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。
5、運(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來(lái)演示。
6、提供足夠的實(shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。
五、3—5 歲，音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
很多家長(zhǎng)想讓自己的孩子擁有音樂(lè)方面的才藝，在三到五歲這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力顯著提高?？梢越毯⒆映獌焊?，一起欣賞樂(lè)曲等。
訓(xùn)練方法：
1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題，激發(fā)他的想象。
2、選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。父母守則——開(kāi)發(fā)智力的輔助工作。
以上就是寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期的全部?jī)?nèi)容了，大家可以參考一下。在孩子的智力開(kāi)發(fā)上，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)，要在孩子不抵觸的情況下進(jìn)行，希望能幫到大家。
