如何教育好一個(gè)孩子，說(shuō)實(shí)話，很多已為人父已為人母的家長(zhǎng)，都不是很擅長(zhǎng)于做好家庭教育工作。很多母親并不知曉，孩子出生后的大腦并不含有信息量，此時(shí)我們可以將孩子的大腦比作純凈的蒸餾水，不含有任何氣味和顏色，甚至連波瀾都沒有。
兒童大腦的新生是通過(guò)外界環(huán)境的聲音和觸摸等各種刺激下才具有接收信息、整理信息的能力，才會(huì)慢慢完成大腦的自我更新，會(huì)笑，會(huì)認(rèn)人，能識(shí)別不同人的氣息，而這一過(guò)程的第一階段就是在三歲之前完成。
孩子性格秉性的第一次明顯呈現(xiàn)是在三歲時(shí)，可以說(shuō)三歲是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)里程碑。在出生到三歲這三年中，嬰兒的大腦就像巨大的吸氣機(jī)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收周圍所感受的信息。由于孩子出生后母親責(zé)任的特殊性，孩子接收信息的主要來(lái)源便是母親。
此時(shí)母親的爽朗的笑聲、溫柔的語(yǔ)調(diào)、輕柔的擁抱撫摸，便是在傳遞精神和肢體的愛，這是一種原始的交流，是戀母情結(jié)產(chǎn)生的原始心理支持。
三歲前孩子大腦在高速發(fā)育，也就表示孩子智力也在發(fā)育的最佳期，但比智商培養(yǎng)更重要的還是母親的行為培養(yǎng)，通過(guò)行為培養(yǎng)，智力也會(huì)相應(yīng)得到提高。作為母親，千萬(wàn)不要將智力發(fā)展凌駕于孩子行為引導(dǎo)之上，智力可以通過(guò)后續(xù)發(fā)育和行為教育得到彌補(bǔ)，但行為的神經(jīng)感受卻是比智力重要得多的初次體驗(yàn)。
最捉摸不定的學(xué)問(wèn)就是教育孩子，尤其是在孩子生命最初的三年。孩子的生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的，母親的影響決定著孩子的一生，所以我始終相信，沒有哪一種教育比母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。
作為母親，你可以不是行業(yè)精英，可以不是發(fā)明天才，但你可以成為培養(yǎng)下一代的精英和天才！培養(yǎng)孩子的工作是一份最能體現(xiàn)母親價(jià)值的終身事業(yè)。母親角色不同于父親角色，母親在育兒上有天生的養(yǎng)育本領(lǐng)及能力，最先與孩子說(shuō)話的是母親，最懂孩子想法的是母親，母親是孩子幼時(shí)的守護(hù)者。而父親的作用在孩子長(zhǎng)大后才日漸明顯，父親是社會(huì)性的，他教會(huì)孩子在社會(huì)中的生存技巧，而母親是心靈性的，母親帶給孩子最深層精神上的支撐。
發(fā)展的硬道理是教育，教育的本源是基礎(chǔ)教育，是兒童教育，更是母親教育！每個(gè)家長(zhǎng)必須意識(shí)并領(lǐng)會(huì)對(duì)教育的內(nèi)涵，社會(huì)中教育是用不能縮減的能量之源，母親是教育能源中的中堅(jiān)力量！
回歸家庭，回歸母性，每一個(gè)為了孩子的健康成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的母親，都會(huì)在今后的歲月里獲得社會(huì)和孩子給予豐厚的愛的回報(bào)。孩子不屬于某個(gè)人的，孩子是社會(huì)的未來(lái)，是民族進(jìn)步的后續(xù)力量，孩子是全社會(huì)的財(cái)富，因此我們都應(yīng)該認(rèn)真思考如何能培育好自己的孩子，把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期！
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