1、規(guī)范孩子的行為。
孩子生來(lái)是無(wú)限“自由”的，隨著逐漸長(zhǎng)大，就出現(xiàn)了各種各種的“規(guī)則”。當(dāng)他不明白這些規(guī)則，就會(huì)犯錯(cuò)。心理學(xué)家帕德里克•特羅布說(shuō)：“教育是建立在一系列紀(jì)律和規(guī)范的基礎(chǔ)上，這些規(guī)定是為了讓孩子明白什么行為是被允許的，什么是被禁止的，更廣義地說(shuō)，就是區(qū)分好與壞。”
回到本文開頭，我曾說(shuō)：當(dāng)孩子的所有“行為”都被許可時(shí)，就會(huì)變成溺愛(ài)和放縱。所以，我們應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)規(guī)則，并且遵守規(guī)則。自作自受、自食惡果的懲罰方式，孩子通過(guò)自己不斷的實(shí)踐和嘗試，就會(huì)慢慢掌握規(guī)則。
2、建立責(zé)任感。
即便是成人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，但是犯了錯(cuò)之后，是不是有勇氣和能力去承擔(dān)責(zé)任？我想，犯錯(cuò)的過(guò)程，應(yīng)該是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程。比如，打翻了杯子，就要自己打掃衛(wèi)生；弄臟了衣服，就要自己去清洗；損壞了東西，就要自己去修理；弄亂了房間，就要自己去收拾……“懲罰”本身不是目的，懲罰使人懂得什么是責(zé)任，要讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)！
（六）懲罰孩子的作用：吃一塹，長(zhǎng)一智。
成長(zhǎng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是吃一塹，長(zhǎng)一智。
人生最重要的是積累經(jīng)驗(yàn)，成功中有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗中有失敗的教訓(xùn)，錯(cuò)誤中有錯(cuò)誤的緣由。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)起來(lái)，人生才能不斷向前。真正高明的“懲罰”，不是打罵、不是罰站、不是取消零花錢這么盲目，而是能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更大的促進(jìn)作用！
一味地“說(shuō)教”，并不一定能教給孩子什么，反而讓孩子厭煩麻木，根本起不到認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的效果。還不如讓孩子自己去經(jīng)歷，自己去體驗(yàn)，自己去思考，先“吃一塹”，然后，從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)，“長(zhǎng)一智”，以后不再重蹈覆轍，這才是最重要的。讓孩子的每一個(gè)錯(cuò)誤都和進(jìn)步一樣有價(jià)值！
