關(guān)于如何教孩子學(xué)會解決沖突和與人相處技巧的我能解決問題（ICanProblemSolve,ICPS）訓(xùn)練方法我已經(jīng)寫過兩篇文章，今天再分享一個如何進行ICPS對話法的案例分析吧。
畢竟你們知道的，北京的神獸還未開學(xué)，我家那倆孩子天天在家相愛相殺，很容易貢獻出實例。
昨天我正在寫文章，就聽到臥室里兩只神獸開始大吼大叫。聽了一耳朵，大意是8歲的姐姐用沙發(fā)墊搭出了一個閱讀空間，坐在里面看書。這時3歲的妹妹跑過來想搬走一塊去搭別的。姐姐不同意，兩個人就開始了激烈的爭執(zhí)。
我過去看熱鬧，看到兩個人分別拽著沙發(fā)墊的一端，誰也不肯讓步?？吹轿疫^來，姐姐非常氣憤地跟我告狀。我說：看上去你倆都挺想要這個沙發(fā)墊的。姐姐很氣憤：可是是我先搭好的！因為我們家里訓(xùn)練過ICPS，我就直接提示她：除了搶回來，你能不能想到其他的解決辦法呢？她氣鼓鼓地說：沒有了！我只能想到這個辦法！我說：既然你們想不到更好的辦法，那只能繼續(xù)搶一會了。姐姐很委屈：你就不能公平地說一句是她不對嗎！正在這個當口，妹妹一把搶走了沙發(fā)墊，姐姐哭得更傷心了。沒錯，在我們家，老大往往是被氣哭了的那個。
姐姐哭了一會兒，跟我說：這個事必須要聊一聊。我把妹妹也抱了過來，說：很好，那咱們?nèi)齻€一起來聊一聊吧。
我問姐姐：你能告訴媽媽剛才發(fā)生了什么事嗎？（
姐姐：我
我：這個時候你有什么感受呢？
姐姐：我覺得特別生氣，跟她根本講不通道理。（
姐姐：嗯，你不想讓妹妹拆走你閱讀小屋的
姐姐：她說'我想要拿我就必須要拿走。'然后就直接搶。（
姐姐：我注意到你不想讓她拿你的東西，你跟她說的是'你憑什么拿我的沙發(fā)墊?。?#39;，你覺得她聽了這句話會有什么感受？
姐姐：她應(yīng)該也很生氣吧。但那是我先開始搭的啊。（
好的，我們再來問一下妹妹啊。我轉(zhuǎn)向妹妹請她告訴我剛才發(fā)生了什么，又問了她同樣的問題，妹妹也表示：姐姐不讓我拿，我很生氣。
你們兩個人都想得到這塊沙發(fā)墊，但是你們兩個人都覺得很生氣，那現(xiàn)在我們來想一想有沒有可能有什么辦法是能夠滿足你們兩個人的需要，并且大家都不那么生氣的？我們每個人來試著想兩個辦法吧。（
我們思考了一會兒，我說：我想到一個辦法，你們兩個人是不是可以找更多的材料，搭一個更大的小屋，這個小屋里面既有姐姐想要的閱讀空間，也有妹妹想要搭的東西，這樣就可以滿足你們兩個人的需要了。
姐姐說：沒錯，我也想到一個辦法。我可以跟她商量，這是我先搭好的，我想在里面先看一會兒書，馬上我就要去寫作業(yè)了，可以全都給她搭別的。
妹妹說：我也想到了，我可以好好說。我?guī)退a充完整：你的意思是說，下次再遇到這樣的情況，你可以跟姐姐好好商量，而不是直接一下子就搶走對嗎？她說：嗯，我就要一塊，就一塊。姐姐說：如果她當時這么說的話，我想我會同意的。
好，非常好。我們?nèi)齻€人每個人都想到了一個辦法，現(xiàn)在我們已經(jīng)有三個辦法了。我們來看一看我們還能不能想到更多的辦法。（
這次姐姐說：我先想到了！我當時挺想看書的，我其實可以就讓她把沙發(fā)墊拿走，省得她老煩我，影響我看書。
我肯定她說，這個主意不錯，如果看書對你來說更重要的話，不一定非要在這個小屋里看。我說：我又想到了一個，妹妹動手搶的時候，你可以讓媽媽來幫忙，比如幫你抱住妹妹好好跟她解釋。但是這個辦法未必是一個好的選擇，你們也知道，媽媽在寫東西的時候不喜歡被別人打擾，如果被打斷了往往脾氣很暴躁，有可能會把你們倆一人罵一頓，對吧。
兩個孩子都笑起來，妹妹想不出更多了。我?guī)退齻兛偨Y(jié)：今天我們想到了五種不同的解決辦法，這可真是個了不起的收獲，現(xiàn)在，讓我們一起來吃個水果慶祝一下吧。
正如ICPS的提出者默娜舒爾博士指出的那樣：
因為如果我們不斷告訴孩子應(yīng)該怎么做，比如這樣溝通妹妹，你不能隨便搶東西，如果姐姐這樣對你，你也會覺得不開心的對不對，快跟姐姐說對不起?；蛘呓憬?，妹妹還小不懂事，你讓著她一點。再說了你現(xiàn)在主要是為了看書，把墊子給她對你也沒有影響啊。這些溝通方式其實是
今天的文章對您有啟發(fā)嗎？一起來聊聊吧。
