在諸多的教育當(dāng)中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是父母最為關(guān)心的話題，如何讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好起來(lái)呢？對(duì)于一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)不怎么樣的家長(zhǎng)，可是頭疼不已呀。其實(shí)提起幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首先要做兩點(diǎn)準(zhǔn)備：責(zé)任心和耐心
責(zé)任心，無(wú)論是由于哪方面問(wèn)題，學(xué)生成績(jī)不理想，父母有著不可推卸的責(zé)任。所以，首先，父母要反思自己的不足，加以彌補(bǔ)。
耐心，很多家長(zhǎng)都希望像變戲法一樣，一眨眼間孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。其實(shí)，不管是由好到差、還是由差到好都需要一個(gè)過(guò)程。那么有的家長(zhǎng)可能問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程到底有多長(zhǎng)？這是由學(xué)生的年級(jí)和基礎(chǔ)決定的，年級(jí)越高，基礎(chǔ)越差，過(guò)程也就越長(zhǎng)。所以，差生提升，越早越好！開始時(shí)間越早，提升越快，孩子壓力越小。
幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的具體做法：
第一步，通過(guò)了解，分析找到問(wèn)題所在，一般分為四個(gè)方面來(lái)分析：一、性格特點(diǎn)，二、學(xué)習(xí)動(dòng)力，三、學(xué)習(xí)興趣，四、學(xué)習(xí)方法。比如動(dòng)力不足，找到他最關(guān)心的問(wèn)題，和學(xué)習(xí)掛鉤。記得以前有一個(gè)學(xué)生，由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)差產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭，通過(guò)溝通了解到他有幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的朋友，是死黨，學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，就告訴他“如果你長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)差，你朋友在談?wù)搶W(xué)習(xí)的時(shí)候你插不上話，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)共同語(yǔ)言越來(lái)越少，你們之間的友誼也會(huì)越來(lái)越淡。”這樣就找到了他最擔(dān)心的東西，為了不失去友誼，必須好好學(xué)習(xí)。
第二，檢查學(xué)習(xí)方法，這個(gè)問(wèn)題在很多女孩子中間存在，學(xué)習(xí)很刻苦，但是，成績(jī)并不理想。大多是由于學(xué)習(xí)方法太落后所致。檢查學(xué)習(xí)方法，首先從最基本的開始，比如，有沒有預(yù)習(xí)，筆記，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)怎樣預(yù)習(xí)？筆記是不是老師說(shuō)什么就記什么的落后筆記形式？復(fù)習(xí)是看重點(diǎn)，還是全部都看？先作業(yè)還是先復(fù)習(xí)？復(fù)習(xí)只是簡(jiǎn)單瀏覽還是嘗試回憶？記憶是按照規(guī)律巧妙記憶還是死記硬背？
