1、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展:他需要學(xué)會(huì)如何去拉好拉鏈、系好紐扣
2、粗大動(dòng)作發(fā)展:他需要學(xué)會(huì)金雞獨(dú)立般地把一條腿放進(jìn)褲子里
3、認(rèn)知發(fā)展:他需要記住什么衣服應(yīng)該先穿,并且還要非常耐心和專注地完成這個(gè)工作
4、時(shí)間認(rèn)知能力:他需要知道冬天的時(shí)候最好能快點(diǎn)穿,這樣才不容易著涼
想到吧!孩子穿個(gè)衣服,背后隱藏的是如此復(fù)雜的原理。所以,上面說(shuō)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,可以從“穿衣服”做起是非常有道理的。以后,再碰到孩子拒絕穿衣,先不要著急,可能是孩子某方面的能力還不完善。
這時(shí)肯定有媽媽會(huì)問(wèn)了,我家完全不是這種情況,而是,會(huì)穿,就是不穿!怎么回事呢?我也大體總結(jié)出四種常見(jiàn)的原因:
?確實(shí)不舒服
一些對(duì)于材料特別敏感的孩子,只要衣服里有一個(gè)標(biāo)簽沒(méi)剪掉就會(huì)特別難受。還有一些孩子太小還不會(huì)流暢表達(dá),當(dāng)他覺(jué)得不舒服了,只能用掙脫衣服來(lái)表達(dá)。因此這個(gè)時(shí)候,我們需要關(guān)注的是孩子真正的需求是什么,而不是忙于糾正他,催促他。
?求關(guān)注
比如你和閨蜜正在聊天,孩子發(fā)現(xiàn)“今天媽媽怎么不關(guān)注我了?”于是他可能便會(huì)利用自己知道的方法,像突然脫衣服或者耍脾氣、不愿意穿衣服來(lái)吸引你的關(guān)注。