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預(yù)防孩子行為偏差的30個案例 教育孩子必學(xué)的方法(6)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-03-05 16:30:03編輯:admin

案例11:愛說“我不會”的孩子

在我們班級里有一個孩子,無論做什么事都會不假思索地說“我不會”,而后就等待老師解決。穿襪子,“我不會”;扣衣扣,“我不會”;吃飯,他把頭扭向一邊,還是“我不會”;小朋友活動時他坐在那里不參加,問他還是“我不會”;

今年開學(xué),我讓每個小朋友說說過年都做什么了,有的說和爸爸放鞭炮了,有的說吃餃子了,還有的說看煙花、看燈展了,最后一個讓他說,還是那句“我不會”。

通過了解發(fā)現(xiàn),孩子這種過度依賴、不自信的表現(xiàn),主要就是因?yàn)樗械氖虑槎急患议L代勞了,只要說“我想要”“我不會”就能得到滿足。

專家點(diǎn)評:

這是一個被家長剝奪了成長能力的孩子!家長的代勞導(dǎo)致孩子只要說“我不會”就能滿足需求。這其實(shí)反映了孩子“癥狀獲益”的心理,即一個行為癥狀的出現(xiàn)如果總能獲得好處,那么這個行為癥狀就會一直出現(xiàn)!

要讓孩子改變“我不會”的狀態(tài),家長必須要改變,要放手讓孩子多做,有時也可以用一些引導(dǎo)詞:“孩子如果你會了,你會……(描述一個孩子學(xué)會了以后會怎么樣的一個畫面)”“孩子你是以前不會,現(xiàn)在學(xué)了(做了)就會!”

預(yù)防孩子行為偏差的30個案例 教育孩子必學(xué)的方法

案例12:對孩子不當(dāng)?shù)馁徫镆笳f“不”

兒子上小學(xué)一年級時,爆丸小子熱播,兒子收集了幾乎所有種類的爆丸,可他依然看到必買。有一天,放學(xué)回家路上,兒子看到路邊小攤擺著各種爆丸,他又不走了,最終,我還是堅(jiān)持不買,兒子氣得直哭。

晚飯后,我對兒子說:“你看,這世界上有很多好東西,包括好玩的玩具、漂亮的衣服很多很多,但我們不可能全部擁有,有時候喜歡了,看看欣賞一下就可以了,就像媽媽看上了一件昂貴的衣服,我當(dāng)然不會拿一個月工資去買,但是可以欣賞欣賞。”這時兒子已經(jīng)想通了。后來再買東西時,兒子比較理性了,沒有發(fā)生類似情況。

專家點(diǎn)評:

對孩子提出的不合理的物質(zhì)要求,家長要合理分析,如果是孩子的興趣愛好,要像這位家長那樣去合理引導(dǎo);如果孩子是通過買東西向家長索要“愛”,家長要告訴孩子:“我沒給你買,但我也是愛你的,我給你講故事、陪著你玩、為你做好吃的,都是在愛你!我愛你的方式有很多種,不只是通過給你買禮物!”

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