孩子生來(lái)猶如一張白紙，什么也不懂、什么也不會(huì)。在經(jīng)過(guò)十年二十年的教育之后，有一部分人成了“精品”，還有一部分人則成了“次品”甚至“廢品”
都說(shuō)世上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師（包括家長(zhǎng)）。這句話(huà)告訴我們，孩子的未來(lái)是“精品”還是“廢品”將和良好的家庭教育有著直接的關(guān)系。
你認(rèn)為孩子聰明，那么他一定不會(huì)笨。如果自己天天說(shuō)孩子笨，孩子要變聰明那還真難。
案例1李女士有個(gè)兒子，這孩子在上學(xué)前就不太聽(tīng)話(huà)，有時(shí)出門(mén)特別丟面子，家長(zhǎng)們好聲好氣的教育，但效果不好。沒(méi)辦法，家長(zhǎng)就經(jīng)常訓(xùn)斥他，暴力之下，兒子有所收斂，就是不能像人家孩子那樣乖乖的。
有一次，他因?yàn)橐患|西達(dá)不到目的，就睡在地上打滾，被孩子的爸爸打了一頓屁股。事后，李女士發(fā)現(xiàn)自己的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，問(wèn)他話(huà)，他就有口吃的現(xiàn)象。上學(xué)后，很簡(jiǎn)單的題目，他常常因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)，家長(zhǎng)也會(huì)忍不住說(shuō)他“笨蛋”，要求他細(xì)心點(diǎn)，經(jīng)常提醒，他還是會(huì)犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，把大人都愁死了。
李女士疑惑，是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育方法不當(dāng)，影響了孩子的心理健康，使孩子真的變傻了？
兒童心理教育專(zhuān)家表示，家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，經(jīng)常說(shuō)孩子笨蛋，確實(shí)會(huì)影響孩子的心理健康，造成變傻了的假象。像孩子有口吃的現(xiàn)象就是心理問(wèn)題，并不是生理問(wèn)題，他的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，說(shuō)明兒童早期受到了不適當(dāng)?shù)挠绊?。傅教授說(shuō)，多動(dòng)癥的孩子自卑多，為啥？
其實(shí)，多動(dòng)癥本身不會(huì)造成孩子自卑，但會(huì)造成他違反社會(huì)規(guī)范和一些規(guī)章制度，老師、家長(zhǎng)會(huì)因此批評(píng)他、訓(xùn)斥他，造成他心理壓力大，總覺(jué)得自己做的不好，老是挨批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了，越來(lái)越自卑。
