今天給大各位家長分享的是幼兒園學(xué)習(xí)故事案例——老師管教孩子的妙招!很多家長都在幼兒園老師處反映說自己的孩子回家之后就很難管教,不管你家長在旁邊說什么孩子就是不聽,更別說改正了。
但是根據(jù)幼兒園老師的回答,孩子在幼兒園內(nèi)的表現(xiàn)是很好的。那么這究竟是家長沒有“權(quán)威”還是因?yàn)闆]有用到正確的“管教”方法呢?為什么老師管教孩子就這么有用,回到家之后就像是“性情大變”?下面,各位家長不妨來“學(xué)習(xí)”一下幼兒園老師的科學(xué)管教法,掌握這些技巧,教育管教孩子,都不是什么難事!
幼兒園學(xué)習(xí)故事案例
案例回放:鵬鵬在幼兒園是一個(gè)非常熱血的孩子,喜歡幫助小伙伴們一起收拾玩完之后的玩具、看完之后的書本等。但是據(jù)鵬鵬媽媽反映說孩子在家不愛自己動(dòng)手做事,總感覺很懶,要不然就是堅(jiān)持不下來,有時(shí)候說他太久的話還會(huì)撒氣,甚至仍玩具等等。
老師的話:在幼兒園內(nèi),教師會(huì)制定相關(guān)的規(guī)矩和要求,孩子犯錯(cuò)之后要接受懲罰,但是做得好的話也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。這個(gè)過程是一朝一夕的習(xí)慣和堅(jiān)持,家長不能因?yàn)楹⒆有那楹没蛘咝那椴缓镁碗S意決定懲罰或者不懲罰孩子,這樣下去你就沒有威懾力,長久下來孩子自然不會(huì)聽,你說什么也不會(huì)做的。
案例回放:孩子在幼兒園內(nèi)吃飯,老師會(huì)要求孩子們吃完碗中的飯菜,有錯(cuò)誤的花卉精心制止和警告,浪費(fèi)糧食是不可以的。但是回到家之后,孩子沒有得到家長的及時(shí)制止和糾正,就會(huì)變得為所欲為,浪費(fèi)不吃干凈飯菜,甚至還會(huì)不吃飯或者追著喂飯等。
老師的話:不管是在幼兒園還是在家里,孩子們并不知道自己在犯錯(cuò),或者說這個(gè)事情和做法是不對(duì)。但是在幼兒園內(nèi)老師們會(huì)及時(shí)制止,而回到家之后家長們也要這樣做,并告訴孩子為什么不能夠這樣,要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰和警告,先給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì),讓孩子有基本的心理建設(shè)和準(zhǔn)備。
案例回放:有很多的孩子都喜歡玩水,不管是在幼兒園還是在家里,他們就愛玩水!玩水其實(shí)是很浪費(fèi),這一點(diǎn)絕對(duì)不行,幼兒園老師們發(fā)現(xiàn)之后會(huì)及時(shí)教育孩子,讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是在家玩水的孩子,很多家長都是拎出來教育一頓,然后再教育和講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這樣的順序就反了。
老師的話:我們遵從的教育,懲罰不是最終的目的,懲罰的目的只是讓孩子們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。在懲罰孩子之前一定要先讓孩子認(rèn)識(shí)這件事情的原因和結(jié)果,讓孩子意識(shí)到錯(cuò)在了什么地方。若是拎出來就打的話,那么懲罰就是無效的,因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,那么這樣的教育就是沒有意義,反而會(huì)增加孩子的逆反心理。