今天給大各位家長分享的是幼兒園學(xué)習(xí)故事案例——老師管教孩子的妙招！很多家長都在幼兒園老師處反映說自己的孩子回家之后就很難管教，不管你家長在旁邊說什么孩子就是不聽，更別說改正了。
但是根據(jù)幼兒園老師的回答，孩子在幼兒園內(nèi)的表現(xiàn)是很好的。那么這究竟是家長沒有“權(quán)威”還是因為沒有用到正確的“管教”方法呢？為什么老師管教孩子就這么有用，回到家之后就像是“性情大變”？下面，各位家長不妨來“學(xué)習(xí)”一下幼兒園老師的科學(xué)管教法，掌握這些技巧，教育管教孩子，都不是什么難事！
幼兒園學(xué)習(xí)故事案例
案例回放：鵬鵬在幼兒園是一個非常熱血的孩子，喜歡幫助小伙伴們一起收拾玩完之后的玩具、看完之后的書本等。但是據(jù)鵬鵬媽媽反映說孩子在家不愛自己動手做事，總感覺很懶，要不然就是堅持不下來，有時候說他太久的話還會撒氣，甚至仍玩具等等。
老師的話：在幼兒園內(nèi)，教師會制定相關(guān)的規(guī)矩和要求，孩子犯錯之后要接受懲罰，但是做得好的話也會有獎勵和表揚。這個過程是一朝一夕的習(xí)慣和堅持，家長不能因為孩子心情好或者心情不好就隨意決定懲罰或者不懲罰孩子，這樣下去你就沒有威懾力，長久下來孩子自然不會聽，你說什么也不會做的。
案例回放：孩子在幼兒園內(nèi)吃飯，老師會要求孩子們吃完碗中的飯菜，有錯誤的花卉精心制止和警告，浪費糧食是不可以的。但是回到家之后，孩子沒有得到家長的及時制止和糾正，就會變得為所欲為，浪費不吃干凈飯菜，甚至還會不吃飯或者追著喂飯等。
老師的話：不管是在幼兒園還是在家里，孩子們并不知道自己在犯錯，或者說這個事情和做法是不對。但是在幼兒園內(nèi)老師們會及時制止，而回到家之后家長們也要這樣做，并告訴孩子為什么不能夠這樣，要進行相應(yīng)的懲罰和警告，先給孩子一個改過的機會，讓孩子有基本的心理建設(shè)和準(zhǔn)備。
案例回放：有很多的孩子都喜歡玩水，不管是在幼兒園還是在家里，他們就愛玩水！玩水其實是很浪費，這一點絕對不行，幼兒園老師們發(fā)現(xiàn)之后會及時教育孩子，讓孩子意識到自己的錯誤。但是在家玩水的孩子，很多家長都是拎出來教育一頓，然后再教育和講道理，讓孩子認(rèn)識到錯誤，這樣的順序就反了。
老師的話：我們遵從的教育，懲罰不是最終的目的，懲罰的目的只是讓孩子們自己認(rèn)識到錯誤。在懲罰孩子之前一定要先讓孩子認(rèn)識這件事情的原因和結(jié)果，讓孩子意識到錯在了什么地方。若是拎出來就打的話，那么懲罰就是無效的，因為孩子不認(rèn)識自己的錯誤，那么這樣的教育就是沒有意義，反而會增加孩子的逆反心理。
