這種理想既應(yīng)該包含個(gè)人成長(zhǎng)成才的目標(biāo)，更應(yīng)該包含對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族命運(yùn)的關(guān)懷。在個(gè)人成就動(dòng)機(jī)日漸增強(qiáng)的今天，尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)以社會(huì)關(guān)懷作為導(dǎo)向。
一個(gè)處在現(xiàn)代化起飛階段的民族，如果擁有了一代有理想、有抱負(fù)的人，那么，其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就有了一項(xiàng)基本前提和保障。
第二，比教養(yǎng)。
社會(huì)現(xiàn)代化與個(gè)人現(xiàn)代化是相互促進(jìn)的。信息時(shí)代、學(xué)習(xí)型社會(huì)尤其應(yīng)該重視教養(yǎng)的重要性。在今天，公民的基本素質(zhì)成為衡量一個(gè)民族文明程度的重要指標(biāo)。
最主要的是有科學(xué)精神、責(zé)任心、誠(chéng)信、同情心與愛心、與自然和諧相處的意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)、志愿精神、珍愛生命意識(shí)、促進(jìn)健康意識(shí)、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)，等等。而這些教養(yǎng)的形成，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，會(huì)體現(xiàn)出促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)。
第三，比專業(yè)。
現(xiàn)代化進(jìn)程必然具體化為生產(chǎn)的專業(yè)化、勞動(dòng)的職業(yè)化。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)化，對(duì)不同職業(yè)崗位上的人的知識(shí)和技能的要求也越來越專門化。
因此，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)及其在實(shí)踐層面所體現(xiàn)的專業(yè)技能，成為一個(gè)人在社會(huì)生活中安身立命之本。職業(yè)道德尤其敬業(yè)精神的培養(yǎng)，可以使一個(gè)人在專業(yè)崗位上扮演好特定的角色。
不論是在哪個(gè)方面的比較，都應(yīng)該選擇一個(gè)高水準(zhǔn)的參照群體，這種人物身上最好是體現(xiàn)著兩種特征的有機(jī)統(tǒng)一：既具有社會(huì)榜樣的作用，又具有個(gè)人魅力的光彩。
