“學無止境，活到老學不了”說的都是知識的無限性，告訴我們應該每時每刻都加強學習，不要做懶惰者，安于現(xiàn)狀。可家長對孩子的要求卻不能無止境，沒完沒了，這樣的教育觀念遲早會讓孩子對自己失去信心。
這段時間看得最多的博文就是家長對孩子考試成績的評價，看來多數(shù)家長還是比較重視孩子考試成績的，我認為這與我們國家的教育體制是密不可分的。曾經(jīng)有一段時間，兒子們的語文作業(yè)特多，我覺得讓這么小的孩子就承受這么大的壓力，有點殘酷，我就向兒子的班主任老師提過一個問題，是否能讓孩子少做一些練習（因為我們平時關(guān)系像姐妹一樣，什么話題都會討論），老師的回答讓我記憶猶新。老師當時是這樣跟我說的：“在沒有改變學生成績好壞的判定標準之前，我們只能抓成績，看分數(shù)，因為分數(shù)是檢驗學生成績的唯一標準，殘酷的分數(shù)讓我們不得不面對這個現(xiàn)實”?？稍谖已劾?，孩子成績上90分以上就已經(jīng)很棒了；而老公常鼓勵孩子爭取全班第一，我覺得他的要求就有點無止境。
都說不重視孩子的考試分數(shù)，重在幫助孩子解決存在的問題和不足，可說來容易，做起來難呀！說自己對孩子考試分數(shù)不重視的說法只是我們做家長的一種理性思維，可心理的真實感受卻并非如此。無論換做哪一位家長，如果平時成績很好，考試成績卻不理想，心理的想法肯定是復雜的，對于初、高中畢業(yè)考試出現(xiàn)這情況就更不用說了。只是我看到有些家長，孩子單科成績都在90分以上了，還在孩子身上找出了那么多的問題，要求做到完美，我覺得真的很不應該。
在我家，我們平時對待孩子考試也是持一種平淡的觀念，這樣的觀點還導致兒子對考試的態(tài)度也很平常，對自己考試成績高低沒有太大的情緒波動，我覺得這表現(xiàn)有點超出他這年紀。這次考試前我還想改變一下兒子的這態(tài)度，讓他對考試引起重視。通過引導，我覺得這次考試成績很不錯，語文95.5分，數(shù)學93分，當場夸獎了兒子的表現(xiàn)，讓他知道爸媽對他的希望是可以實現(xiàn)的。
