誤解三：關(guān)注不平均，容易讓孩子產(chǎn)生誤會(huì)
如果媽媽給的關(guān)注和時(shí)間不平均，就會(huì)讓孩子感覺媽媽偏心某一個(gè)，甚至造成他們之間的不友好。如果孩子之間有不友好的表現(xiàn)，那一定不只是時(shí)間出了問題，而是孩子沒有接收到愛。
因?yàn)槔隙牡絹?lái)，老大感覺被忽視、受委屈，不僅僅是自己的時(shí)間被弟弟妹妹剝奪，更多的時(shí)候，可能是因?yàn)榈艿苊妹枚徽f(shuō)教，甚至責(zé)備。這類委屈的情緒一直積攢著，最終就容易爆發(fā)為兩人的不友好。
有了一個(gè)不懂事的小寶寶做對(duì)比，媽媽很容易產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的直覺：老大是大孩子，理應(yīng)懂更多道理。因此，比較容易給老大設(shè)置高要求，對(duì)小寶寶則寬容許多。這也會(huì)讓老大對(duì)弟弟妹妹產(chǎn)生嫉妒心，甚至認(rèn)為媽媽偏心。
如果因?yàn)闆]有達(dá)到要求被批評(píng)，他立刻會(huì)把這個(gè)信息解讀為：你看！我就知道媽媽會(huì)因?yàn)槊妹昧R我，我又做得不對(duì)!在老大這里，兩種感覺被加強(qiáng)了：第一，是因?yàn)槊妹?，我才挨罵。第二，我就是一個(gè)壞男孩，一個(gè)壞哥哥。這兩種情緒都不利于他和弟弟妹妹的友好，一個(gè)自我感覺很差，對(duì)對(duì)方也心懷怨恨的人，怎么可能和對(duì)方相親相愛呢？
故事&靈感分享（二）
有一天，兒子放學(xué)進(jìn)家門時(shí)，我正陪女兒玩。當(dāng)時(shí)女兒心情挺好，看到哥哥進(jìn)門，就跑到他身邊發(fā)嗲：“哥哥，我好想你??！”結(jié)果，我兒子卻說(shuō)：“滾開!我討厭你！”
當(dāng)時(shí)，排除了他在學(xué)校有不開心的事情后，我覺得是因?yàn)樗吹?ldquo;爸爸又那么高興地跟妹妹玩”，而勾起了長(zhǎng)久以來(lái)積累的情緒。
如果這時(shí)我本能地斥責(zé)哥哥：“你怎么那么不懂事?妹妹向你示好，你還這么兇!”那么，無(wú)疑是火上添油，讓哥哥對(duì)妹妹更怨恨，對(duì)自己也感覺很差。
好在我很快意識(shí)到，兒子的火氣來(lái)自哪里，所以馬上進(jìn)入一種比較“夸張”的游戲。我假扮成妹妹的小影子，很委屈地對(duì)哥哥說(shuō)：“你怎么這么兇??？我就是想去抱抱你的！”在哥哥怒氣還沒有那么大，只是有點(diǎn)不痛快的時(shí)候，我在旁邊開這么一個(gè)玩笑，不高興就過去了。緊接著，我又多說(shuō)了一句，其實(shí)是一個(gè)“提醒”：“你這樣我好傷心啊!我猜，我猜你要來(lái)打我的頭了。”說(shuō)完，我兒子先是愣一下，沒想到爸爸會(huì)有這種反應(yīng)，然后很快就樂了，接著真的打了一下妹妹的頭，但是假裝的，假裝狠狠地拍下去，只不過真正接觸妹妹頭的那一下，非常輕。
這樣一個(gè)看似讓哥哥欺負(fù)妹妹的游戲，一來(lái)本身好玩，無(wú)論是哥哥還是妹妹都樂在其中，沒有誰(shuí)把這當(dāng)成一種欺負(fù)或被欺負(fù)。二來(lái)，哥哥對(duì)妹妹還是有怒氣的，讓他借助游戲“修理修理”妹妹，也能幫助他疏解一點(diǎn)積壓的情緒，哪怕這一切都是假裝的。熱鬧地玩這么一場(chǎng)游戲之后，大家都非常開心，壞情緒早就煙消云散，哥哥妹妹之間相親相愛。同時(shí)，哥哥也沒有“一不小心”覺得爸爸不愛他。
