從長遠(yuǎn)來看，讓中小學(xué)孩子住校，就是“揀了芝麻丟了西瓜。”

一對(duì)夫妻，一旦有了孩子，生活幾乎就很難再有屬于自己的時(shí)間。所以，為人父母，總盼望著孩子長大。盼了幼兒園、盼小學(xué)，盼了小學(xué)盼初中……就想著有朝一日孩子上了初中住了校，我們就可以從雞飛狗跳的生活中解脫，重新開始二人世界了。

比如我，自從禾禾上了小學(xué)，我就經(jīng)常半開玩笑的給禾禾爸說，等女兒上了初中就讓她住校，這樣我們就能徹底解放了。

可是自從我前段時(shí)間跟朋友聊了聊這個(gè)話題，并查閱了一些資料，深入了解了下“住校”這件事背后的秘密，我即刻下了決定，初中說什么也不會(huì)讓禾禾住校。

01 住校三年，女兒性格大變

朋友是全職媽媽，老公做生意，家里經(jīng)濟(jì)條件還算不錯(cuò)，于是響應(yīng)國家政策生了三胎，可是自從有了三胎，朋友便無法兼顧老大、老二的學(xué)習(xí)。于是老大剛上初中就住了校，老二也斥巨資送到了我們這的寄宿制小學(xué)。

上個(gè)周末去這個(gè)朋友家玩，恰好碰到這兩位許久未見的小女孩。本想著好好跟她倆聊聊天，提前了解下她們的住校生活。

沒想到原本活潑可愛又親人的老二，現(xiàn)在根本不理我，性格變得敏感、自卑、唯唯諾諾。從我進(jìn)他家門到離開，連個(gè)阿姨都沒喊。

而之前一直很文靜內(nèi)向的老大，也不知何時(shí)起變得暴躁易怒，三句話不離“wc、草泥馬”之類的口頭語，儼然一個(gè)“街溜子”，言語間聽著好像還早戀了。

面對(duì)倆女兒性格的改變，朋友既愧疚又無奈，尤其是小女兒。本以為多花錢讓孩子上最好的寄宿制學(xué)校，會(huì)給女兒一個(gè)更好的前程，沒想到女兒卻一天比一天內(nèi)向、自卑敏感。

談起我想讓禾禾初中住校的問題，朋友總會(huì)勸我：自己有精力，千萬不要讓孩子住校，尤其是處于叛逆期的初中孩子，很容易被帶壞，甚至早戀影響學(xué)習(xí)。

02白巖松：打死我也沒讓我的孩子住校

作為央視著名主持人，白巖松和妻子可以稱得上成功人士。應(yīng)該是很多網(wǎng)友眼中沒有太多時(shí)間去照顧孩子的父母。

不過只要你對(duì)白巖松夫妻稍微有所了解，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們夫妻倆不僅事業(yè)成功，在教育子女上也非常成功。

在普通人看來，像他們這樣的名人，賺錢多、工作又很忙，肯定很難抽出時(shí)間照顧孩子，把孩子送到寄宿制的貴族學(xué)校應(yīng)該是最佳選擇。

然而夫妻倆卻沒有這么做，在《對(duì)話白巖松：人生的關(guān)系》節(jié)目中，白巖松表示：打死我也沒讓我的孩子住宿！

在教育兒子白清揚(yáng)上，夫妻二人不雞不卷不躺平，主打的就是一個(gè)”榜樣的力量“和“高質(zhì)量的陪伴”。

現(xiàn)實(shí)生活中，父母選擇讓孩子早早的住校，無非兩點(diǎn)原因。一是希望孩子盡早獨(dú)立。二是工作太忙，無暇照顧孩子，不得已送孩子去住校。

這兩個(gè)理由，表面上看都是不得已，為孩子好，實(shí)際上卻是在推卸自己做父母的責(zé)任。

著名青少年教育專家尹建莉說：”我是明確反對(duì)寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開來，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力；把孩子早早送入集體生活中，就可以有很好的集體意識(shí)、善于和人合作——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的。”

而事實(shí)卻是，在孤兒院長大的孩子大部分有較重的心理問題。

學(xué)校作為學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的場所，除了提供教育之外，還充當(dāng)了一個(gè)微型社會(huì)的角色。孩子如果過早離開父母，進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，就要獨(dú)自面對(duì)處理各種問題。

如果因處理能力不足，而處理不好，對(duì)孩子的心靈帶來的傷害，父母可能一生都難以彌補(bǔ)。

所以，但凡了解過”過早住校帶給孩子何種傷害“的普通父母，名人以及教育專家們，都不愿意過早的讓孩子住校。

03聰明父母為何都不愿意讓孩子過早的住校？

20世紀(jì)60年代，羅馬尼亞的領(lǐng)導(dǎo)人尼古拉為了刺激生育，頒布了反墮胎法案，導(dǎo)致該國出現(xiàn)了巨大的嬰兒出生潮。

但是由于很多家庭養(yǎng)不起那么多孩子，于是，20年間，數(shù)十萬名嬰兒被陸續(xù)送進(jìn)了孤兒院。

對(duì)此，很多民眾怨聲載道，但是也無能為力。

直到多年后尼古拉下臺(tái)，一些致力于兒童發(fā)展心理研究的學(xué)者才有機(jī)會(huì)對(duì)這些孤兒進(jìn)行救助，并予以跟蹤研究。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：孤兒院的大多數(shù)孤兒雖然得到了最基本的照顧，但卻因?yàn)槿鄙俑改傅膼酆团惆椋?span style="font-weight: 700; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">變得目光呆滯、不會(huì)哭泣、不會(huì)交流，很多孩子都患上了不同程度的心理疾病，變得異常敏感。