在開始今天的話題前，先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，你家孩子幾歲了？他有自己的零花錢嗎？如果沒(méi)有，你現(xiàn)在給他，他會(huì)花嗎？

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的情況吧，我是在女兒小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開始在她書包的側(cè)兜里放了10元錢，并告訴她這些錢，是我給她的零花錢，她可以自由支配。然而，讓我沒(méi)想到的是，這10元錢在她書包一放就放了將近一年。

經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)她之所以不花這個(gè)錢，主要是因?yàn)樗恢廊绾位?，不敢花。比如，有好幾次我鼓?lì)她去超市買點(diǎn)自己喜歡的東西，她都說(shuō)不敢單獨(dú)去收銀臺(tái)交錢。

直到小學(xué)二年級(jí)有個(gè)同學(xué)帶她一起去文具店買文具，她才用我給她準(zhǔn)備了多年的零花錢，買了一個(gè)冰激凌。也就是從那天開始，她嘗到了零花錢的甜頭，開始認(rèn)識(shí)到了錢的重要性……

看到這里，相信很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子會(huì)花零花錢有什么值得炫耀的？這么小就給零花錢，早晚會(huì)讓孩子養(yǎng)成亂花錢的毛病，等孩子長(zhǎng)大了你就后悔去吧！

如果你真的是這么想的！我建議你能認(rèn)認(rèn)真真的把本篇文章看完，因?yàn)槟氵@種觀點(diǎn)，真的可能會(huì)害了孩子。

該不該給孩子零花錢？關(guān)于這個(gè)話題，家長(zhǎng)們的意見總是不統(tǒng)一，反正就是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理。所以，我們今天就暫不爭(zhēng)辯誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是對(duì)比下“有”與“沒(méi)有”零花錢孩子間的區(qū)別在哪里？

1）沒(méi)有零花錢的孩子

“從小到大都沒(méi)有零花錢，是什么體驗(yàn)？”

曾在知乎上看到上面這個(gè)提問(wèn)，有個(gè)網(wǎng)友分享了自己的經(jīng)歷！

他說(shuō)自己家庭不富裕但也不困難，父母都是事業(yè)單位的工薪階層，但從小除非自己能說(shuō)出來(lái)要買的東西，比如文具等這種必需品，不然父母不可能給自己零花錢。

所以自己從小學(xué)到高中，就一直處在一種“比人有我沒(méi)有”“別人吃著我看著”的狀態(tài)中。

至于沒(méi)有零花錢對(duì)自己的影響，除了從小到大的自卑感，還有就是自己產(chǎn)生了截然相反的兩種極端心理。

即一方面對(duì)錢斤斤計(jì)較，買啥東西都會(huì)各種算計(jì)；另一方面，有了錢又特別想買東西，經(jīng)常發(fā)了工資就月光。具體表現(xiàn)就是經(jīng)常沖動(dòng)性消費(fèi)，消費(fèi)后又各種自責(zé)后悔，活得非常累。

傅首爾曾在一檔節(jié)目中說(shuō)，自己小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有零花錢，有一次看到鄰居爺爺家桌子上有放的錢，于是就想偷偷拿一張去買雪糕。

但萬(wàn)幸的是鄰居爺爺發(fā)現(xiàn)了她的行為，不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而耐心的教她，讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要因?yàn)橐粫r(shí)貪念做出不道德的行為。

俗話說(shuō)物極必反，一旦孩子的欲望被過(guò)度壓制，他必定會(huì)找個(gè)渠道釋放。如果這個(gè)渠道是偷，那后果將不堪設(shè)想。

所以，限制孩子的零花錢，會(huì)不會(huì)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣我不知道。但事實(shí)證明，父母過(guò)度限制孩子的零花錢，真的有很大的可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生一定的影響。

比如，引發(fā)孩子的自卑感；讓孩子產(chǎn)生不健康的消費(fèi)行為，比如偷竊；影響孩子未來(lái)的價(jià)值觀和消費(fèi)觀念等。

2）有零花錢的孩子

中國(guó)人民大學(xué)儲(chǔ)殷教授說(shuō)：“一定要給孩子零花錢，孩子買東西用自己的零花錢，由自己做主。因?yàn)槿魏芜x擇都意味著失去，這樣孩子們一定程度上可以控制自己的欲望。在他們的生活中充滿數(shù)學(xué)，能夠提高解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力。同時(shí)，還能提升社交能力。”

自打女兒二年級(jí)暑假學(xué)會(huì)花零花錢，到現(xiàn)在，已有一年半的時(shí)間。這一年半里，我每天都會(huì)給她1元或者2元的林花錢，讓她自由支配。

剛開始的兩三個(gè)月，她每天都會(huì)花光我給她的錢。但后來(lái)，她便慢慢的花一半錢，攢一半錢，攢到一定的程度，再買一個(gè)貴一點(diǎn)的東西，甚至在我過(guò)生日的時(shí)候，給我買了個(gè)五六十元的小禮物。時(shí)至今日，她不僅改掉了以往“見啥要啥”的壞習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了做規(guī)劃！

回憶起童年時(shí)光，最開心的回憶，莫過(guò)于跟小朋友們一起吃唐僧肉、老冰棍、無(wú)花果等各種小零食。

雖然小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件有限，爸媽給的零花錢不多，但恰是這一點(diǎn)點(diǎn)零花錢，使得我們可以跟更多的小朋友們，一起去小賣鋪買自己喜愛(ài)的東西，跟小伙伴交換分享，談天說(shuō)地，這種滿足感，現(xiàn)在回想起來(lái)仍會(huì)讓我嘴角上揚(yáng)。

所以，從小就有零花錢的孩子，并不會(huì)像大家想的那樣，養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，反而會(huì)讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何管理自己的財(cái)務(wù)，比如，如何制定預(yù)算、如何儲(chǔ)蓄、如何投資等。培養(yǎng)他們的決策能力和自我控制力。

同時(shí)，通過(guò)與他人的交易和溝通，孩子們的社交能力也能得到提升，對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)也具有積極意義。

孩子的零花錢，多大給？給多少？

閨蜜說(shuō)，在女兒二年級(jí)的時(shí)候，她曾給過(guò)女兒零花錢，但錢放在女兒書包里一個(gè)多月都沒(méi)花出去，所以打那以后，她就再也沒(méi)給過(guò)女兒零花錢了。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)其實(shí)都是愿意給孩子零花錢的，但多大給？給多少？一直困擾著他們，也是導(dǎo)致他們遲遲不給孩子零花錢的一個(gè)重要原因。

其實(shí)，給孩子零花錢的具體年齡并不是固定的，一般都會(huì)因人而異，但通常建議在孩子開始有消費(fèi)需求和認(rèn)知能力時(shí)，比如，孩子主動(dòng)的要求要零花錢時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o予零花錢。

一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)孩子在7-8歲左右開始對(duì)零花錢有需求，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，孩子開始對(duì)物品有更多的認(rèn)知和購(gòu)買欲望。

至于給孩子多少零花錢，這更是無(wú)法確定的，而是應(yīng)該根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況來(lái)決定的。如果家里條件好，那可以適當(dāng)?shù)亩嘟o點(diǎn)，如果經(jīng)濟(jì)條件不好，少給點(diǎn)也沒(méi)什么。

重要的是，家長(zhǎng)在給孩子零花錢之前，應(yīng)先給孩子傳授一些關(guān)于錢的知識(shí)，比如錢是哪里來(lái)的？錢的價(jià)值是什么？如何正確的使用和管理金錢等等，培養(yǎng)他們正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)意識(shí)。

有條件的家庭，也可以適當(dāng)?shù)亟探o孩子一些基本的理財(cái)知識(shí)，比如，如何計(jì)劃預(yù)算、如何理性消費(fèi)、如何儲(chǔ)蓄等等。這樣可以幫助孩子更好地管理自己的零花錢，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的財(cái)商和獨(dú)立性。

總之，父母要做的就是根據(jù)孩子的認(rèn)知能力和行為習(xí)慣，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，確保孩子在消費(fèi)過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀。

【最后寫給家長(zhǎng)的話】

父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長(zhǎng)的終身老師！

父母養(yǎng)育孩子，凡事都不能怕麻煩一刀切，給孩子零花錢也是如此，不可不給，不可濫給！

只要我們肯在教育上多下功夫，教會(huì)孩子合理的規(guī)劃自己的花費(fèi)，根據(jù)自己需求做出明智的消費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜自己所需的物品，給總比不給好！

當(dāng)然，如果家庭條件有限，實(shí)在沒(méi)辦法給，我們更應(yīng)與孩子交流，幫助他們理解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，教育他們以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這樣才能避免沒(méi)有零花錢的童年，對(duì)他們的心理所產(chǎn)生的種種負(fù)面影響。