自從禾禾上了小學，尤其是現(xiàn)在上了小學三年級，年前第一次期末考試成績出來后，這半個多月的時間內(nèi)。

總能聽到身邊一些家長發(fā)出同一個疑問，那就是：為什么孩子在一二年級的時候都能考滿分，最差也能考90多分，但是現(xiàn)在卻只能考80多分，甚至不及格？

教育界流傳的”一二年級不相上下，三四年級兩極分化，五六年級天上地下“現(xiàn)象，難道是真的？

導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的真實原因是什么？今天禾禾媽就根據(jù)自己的教育經(jīng)驗，以及通過其他權(quán)威途徑獲得的信息，整理出來分享給各位小學一年級到四年級孩子的家長。

希望可以幫助各位家長，以全面、開放的眼光來看待孩子的成績，在孩子的學習過程中，給予其提供正確的引導和幫助！

01為什么一二年級的孩子成績不相上下？

1）有老本

現(xiàn)在的家長，都怕孩子輸在起跑線上，所以孩子在幼兒園，甚至還沒上幼兒園，就開始給孩子灌輸小學一二年級的知識了，比如認識基礎(chǔ)的漢字和簡單的算術(shù)。

幼兒園3年，甚至更長時間的提前學習，為孩子們提前存了一筆”老本“。所以，當這些孩子們上小學一二年級時，就可以依靠這筆“老本”來取得好成績。

比如，我閨蜜的女兒佳佳，就是一個經(jīng)典的例子，小學一二年級，雖然不能考取雙百，但也都在90分以上。但三年級上學期期末考試，數(shù)學就沒考及格。

古人說：“授人以魚，不如授人以漁。”意思是給別人一條魚，不如教給他捕魚的方法。同樣，我們也不能只給孩子“魚”，更要教給他們“捕魚”的方法，也就是學習方法和態(tài)度。

這樣，他們才能在未來的學習中不斷進步，取得更好的成績。

2）過于重視分數(shù)

很多家長，在孩子一二年級的時候，過于重視分數(shù)和成績，平時都會花費精力和時間，關(guān)注孩子的作業(yè)是否完成，考試是否得了滿分，所以，成績一般都不會差。

比如，我們樓上的鄰居，平時工作比較忙，無暇顧及孩子，所以女兒剛上小學一年級，就給報了輔導班，結(jié)果孩子前兩年的成績確實不錯，但到了小學三年級卻出現(xiàn)了下滑的現(xiàn)象。

3）學習內(nèi)容相對簡單

家里有三四年級的學生的家長，只要認真觀察孩子的課本以及考試試卷就會發(fā)現(xiàn)。

小學一二年級，無論是課本需要掌握的知識量，還是學習內(nèi)容，考試難度，都較三四年級少得多，也簡單的多。

多數(shù)孩子只要稍微用心學習、多做幾道題，考試幾乎都可以考90分以上，甚至滿分。

02：如何讓孩子成為兩極分化后的”天上“？

”小學三年級是道坎，四年級是道彎“的道理，其實很多小學三四年級的家長都知道，也都擔心孩子會在三四年級兩極分化后，成為五六年級的地下。

然而，作為父母，我們該做些什么才能幫助小學三四年級的孩子，邁過去這個坎，跨過去這道彎，成為五六年級兩極分化后的”天上“，而非“地下”呢？

1）學習興趣是基礎(chǔ)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

意思就是對于學習，了解怎么學習的人（知之者），不如喜愛學習的人（好之者）；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人（樂之者）。

“樂之者”是真正喜歡學習的人，他們不僅喜歡學習，更是將學習視為一種享受，一種樂趣。他們能夠在學習的過程中感受到快樂，將學習視為一種生活的方式和態(tài)度。

這種學習態(tài)度使他們，能夠在學習的過程中獲得真正的快樂和滿足，也能夠在學習中取得更好的成績和進步。

因此，作為家長，我們想讓孩子在未來的學習中，持續(xù)取得優(yōu)異的成績，就必須提高孩子學習的內(nèi)在積極性，培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子真正愛上學習。

2）培養(yǎng)孩子的各項能力和習慣

聰明的家長在孩子一二年級時，不僅關(guān)注孩子的學習成績，更重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和各項能力。因為他們深知，習慣和能力是孩子未來學習和發(fā)展的重要基石。

正如著名教育家葉圣陶先生所說：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習慣。”

培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及各項能力，不僅能夠幫助孩子更好地適應學校生活，也能為他們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

比如，早睡早起、按時預習復習、認真聽課、專注學習、積極思考等習慣，閱讀理解能力、邏輯思維、學習能力等各項基本能力。

3）廣泛閱讀

教育家蘇霍姆林斯基曾說“讓孩子變聰明的方法,不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀”

教育科研工作者、小學語文教材總主編溫儒敏教授認為：語文不僅僅是一門學科，更是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。他強調(diào)語文學科的重要性，認為通過語文學習可以培養(yǎng)學生的思維能力、審美情趣、人文素養(yǎng)等多方面的能力。

小學6年，語文是關(guān)鍵，語文作為基礎(chǔ)性學科，內(nèi)容包羅萬象，語文成績的高低，也影響著其它學科的成績，是各學科中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的學科。

溫儒敏教授認為通過閱讀可以擴大學生的知識面，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。閱讀是學習語文的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵！

喜歡閱讀的孩子在聽、說、讀、寫方面的能力，相較不愛閱讀的孩子要高得多，就算三年級語文科目難度及學習范圍有所增加，孩子也能輕松應對。

俗話說萬丈高樓平地起，小學是高樓的地基，決定著孩子未來的“學習大廈”能蓋多高！

萬事開頭難，孩子剛步入小學，初為家長，父母難免不知所措，不講策略，沒有方法，努力錯方向，白費精力，白花時間，甚至還可能產(chǎn)生負面效果。

所以，為人父母，家有中小學生，我們必須做好充分的準備，平時多抽點時間學習些優(yōu)質(zhì)的家庭教育知識，提升下自己，只有這樣才能確保自己在引導孩子成長的過程中，始終保持正確的方向。