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同一個班級,同一個老師,真正拉開孩子間差距的是這5個關鍵!

出處:@禾禾媽愛學習日期:2024-08-21 03:05:32編輯:網(wǎng)絡收集

家有中小學生,做父母的,最關心的莫過于孩子的成績。

為什么同樣的班級,同樣的老師,聽同樣的課,成績卻有高有低?問題出在孩子的智商上?還是課后努力程度上?

如果說是孩子智商的問題,可是科學家卻堅持認為98%的孩子出生后,智商都是不相上下的。

如果說是孩子努力程度的問題,可是身邊很多孩子明明很努力,甚至還經(jīng)常補課,可成績也一直不盡如人意。

既然,智商和努力不是拉開孩子學習差距的主要因素,那拉開孩子間差距的到底是什么?

關于這個問題,我看過聽過一位資深小學校長的見解,深以為然,因此總結(jié)為今天這篇文章分享給大家。

希望大家都能從這篇文章中獲得一些啟示,以更加科學、全面的方式,支持孩子的成長和學習。

真正拉開孩子間差距的5個關鍵點

俗話說,師父領進門,修行在個人。

在學習這件事上,老師所起到的作用,無非是指導和幫助,孩子能否真正的學到知識,掌握技能,并最終取得良好的學習成績,最終還取決于以下五個關鍵點:

1)學習動力

缺乏動力的學習,就像一部沒有燃料的汽車,即使車輪再怎么轉(zhuǎn)動,也無法前進一寸。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”

意思是只有真正喜歡學習的人,才能從學習中獲得樂趣,進而取得更好的學習效果。

喜歡學習,能從學習中獲得樂趣,便是孩子們學習的動力。

生活中,很多家長,為了提高孩子的學習成績,不惜犧牲孩子的娛樂甚至睡覺時間,讓孩子大量刷題、補課。

卻不知,這種片面追求成績的教育方式,往往讓孩子覺得學習是一種負擔,時間久了,甚至會讓孩子產(chǎn)生一種,長大后只要賺到錢餓不死就行的讀書無用論。

作為父母,我們要知道,學習本身就是一件很苦很累的事情,沒有興趣做動力,孩子則很難數(shù)十年如一日的堅持。

所以,想要孩子取得良好的學習成績,我們首先要做的就是培養(yǎng)孩子的學習興趣,因為一旦孩子對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們便會更加專注于學習任務,更愿意投入時間和精力去學習和探索,從而進入一種學習的良性循環(huán)中。

2)自律能力

西奧多·羅斯福曾說:有一種品質(zhì)可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出,這個品質(zhì)不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。

每年高考結(jié)束,學霸們分享學習心得時,自律總是他們提及最頻繁的一個詞。

比如,2021年高考成績滿分900分,通過強基計劃考入清華大學未央書院的吳京泰,在分享自己的學習經(jīng)驗時,就提到了自律。

他說:“我每天的作息都比較規(guī)律,鬧鐘響了立馬起床,從不賴床。”

再比如,曾獲得過2023年國家獎學金、校長獎學金,40門課程90+,競賽獎項30余項,直博至清華大學地球系統(tǒng)科學系的學霸宋航。

在分享他的個人經(jīng)驗時,也曾說:“自律就是一路打怪升級,每天都要給學習留夠時間,我覺得成功沒有捷徑,高度的自律才是正解。”

自律的孩子,往往能抵抗住外界的種種誘惑,管理好自己的時間,安排好自己的學習和休息,堅持完成自己的學習計劃,從而在長期的學習中取得優(yōu)勢。

相反,不自律的孩子,往往缺乏主動性和責任感,大事小事都依賴于父母的監(jiān)督和催促,愛偷懶還拖延,這樣的學習態(tài)度和習慣,當然難以取得優(yōu)異的成績。

3)學習態(tài)度

記得上學的時候,經(jīng)常聽到老師用“學習態(tài)度不端正”批評某些同學。

所謂學習態(tài)度不端正,說的簡單點,就是孩子在學習時沒有一個正確的、積極的心態(tài)。

總覺得學習是件無聊的事、痛苦的事,學習的時候,從不走心,總是敷衍了事,機械的完成,應付家長和老師,不是真心的想要掌握知識。

羅曼·羅蘭曾說:“態(tài)度不同,周圍的世界,你的生活就會變得與以往截然不同,這就是態(tài)度的力量,它可以改變?nèi)松?rdquo;

學習態(tài)度,決定了孩子對學習的投入程度。

一個對學習充滿積極態(tài)度的孩子,在學習時,往往會積極主動的參與課堂活動,完成課后作業(yè),主動在學習上投入更多的時間和精力。這種投入和努力,往往能能夠轉(zhuǎn)化為更好的學習成績。

相反,一個對學習充滿消極態(tài)度的孩子,則往往視學習為沉重的負擔,甚至是一種折磨。

他們總是逃避學習任務,對老師家長的教導視而不見聽而不聞,好不容易聽一會課,做一會作業(yè),也總是心不在焉,效率低下,所以,很難取得好成績。

4)學習方法

俗話說:“磨刀不誤砍柴工。”

所謂學習方法,其實就是砍柴人手里的那把刀,砍柴時如果很鋒利,那么就可以用很短的時間砍很多的柴,反之則事倍功半,甚至浪費時間,一根木棍也砍不斷。

學習方法,直接影響到孩子的學習效率和成果。

每個孩子都是獨一無二的個體,擁有各自獨特的天賦和潛能,同時也存在著不同的學習方式和擅長的領域。

有的孩子可能更擅長通過視覺來學習,比如,只有通過看圖解、看視頻等方式,才能夠更直觀地理解和掌握知識;

有的孩子則可能更善于聽覺學習,比如,通過只有通過聽講、朗讀或討論等方式,才能更好的吸收和理解信息。

作為父母,我們除了要看到自己孩子的獨特之處外,更重要的是要學會尊重并引導孩子的這種差異性。

幫助他們不斷地完善和調(diào)整自己的學習策略,盡快找到適合自己的那把“斧子”,只有這樣,他們才能盡早開啟高效率的學習模式,從而取得更好的學習成績。

5)家庭教育

很多家長,尤其是缺乏家庭教育知識的家長,認為孩子學習就是學校的事,老師的事。孩子學習成績不好,就是老師能力不行,沒教好。

蔡元培先生曾說:人的一生要接受三種教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。其中對孩子最為重要的便是家庭教育,其次是學校教育,再就是社會教育。

父母是孩子的第一任老師,也是終身老師。

對于懂得家庭教育的父母來說,他們更懂得以上道理,深知自己對孩子的教育起著不可替代的作用。

因此,他們會有意識地參與到孩子的教育過程中,以科學的態(tài)度和方式引導孩子成長。

比如,他們會有意識地培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如定時復習、主動提問、獨立完成作業(yè)等,讓孩子在學習上逐漸形成自律和自主的品質(zhì)。

同時,他們也會注重激發(fā)孩子的學習興趣,通過豐富的閱讀、實踐體驗等方式,引導孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,從而更加熱愛學習。

相比之下,不懂家庭教育的父母,就算不把學習的任務推給學校和老師,也可能因為缺乏科學的教育方法,采取過于嚴格或者寬松的教育方式,導致孩子無法有效的學習。

所以,作為父母,我們必須有意識的提升自己家庭教育方面的知識,沒事多看一些家庭教育知識方面的講座、專家課或者優(yōu)質(zhì)主題書籍,為孩子的未來打下堅實的基礎。

【最后寫給家長的話】

把孩子送進學校學習,未來能否取得好成績,考進理想的大學。

就如同將種子播撒在田野,秋天能否豐收,不僅要看種子遺傳基因好不好,還要看土壤肥不肥沃,陽光是否充足,尤其是播種人是否精心照料。

因此,身為父母,無論您的孩子天資如何,都應及早著手培養(yǎng)上述五大核心要素。

因為這些要素才是決定孩子學業(yè)成績優(yōu)劣的關鍵所在,遠比單純的天賦與努力更為重要!

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