前段時(shí)間,孩子開始居家上網(wǎng)了,女兒生活節(jié)奏也變慢了。從上周開始,孩子們開始返校上課了,可是女兒拖拉的問題更嚴(yán)重了,做什么事都是“慢條斯理”的,氣得我總是把“快點(diǎn)兒”掛在嘴邊。
時(shí)間長(zhǎng)了,我的嗓子都喊啞了,孩子也沒有多大反應(yīng),做事依舊是不緊不慢的。后來,一位有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,面對(duì)慢吞吞的孩子,其實(shí)有些方法比你天天喊“快點(diǎn)兒”還好使。
一、用明確指令代替“快點(diǎn)兒”
比如我們出門的時(shí)候,孩子拖拖拉拉,你如果不停地喊“快點(diǎn)兒”,孩子并不知道自己該做什么。如果父母用“穿鞋”“吃飯”等更明確的指令,孩子也許會(huì)有更好的表現(xiàn)。
二、用“期待”來誘導(dǎo)
比如你要送孩子去幼兒園,你可以說“某某小朋友還等著和他玩呢”“老師同學(xué)們還在等你做游戲”,讓孩子知道自己是被期待的,也可以讓他們快起來。
三、繪本帶入
我們可以和孩子多讀一些關(guān)于“守時(shí)”“動(dòng)作快”的繪本,情景式的教育會(huì)更有效。當(dāng)孩子做事慢的時(shí)候,我們可以說“你還記得昨天的小熊嗎,他做事慢慢的,最后怎么樣了。你是想做小熊呢,還是做小羊呢?”
四、誘導(dǎo)式提速
日常生活中,媽媽要觀察孩子喜歡出門做什么,比如孩子喜歡踢球、喜歡去公園看魚。出門前,我們可以和孩子說“你馬上就能踢足球了”“馬上就能看到你喜歡的小魚了”。
五、善于使用鼓勵(lì)
孩子慢吞吞的時(shí)候,父母要善于使用鼓勵(lì)的方式誘導(dǎo)孩子,要比不停喊“快點(diǎn)兒”強(qiáng)很多。常見的鼓勵(lì)方式有4個(gè)
1、限時(shí)引導(dǎo)
不想孩子遲到 ,你可以和孩子說“只要你趕上校車,就能吃到幼兒園的小蛋糕了。”
2、定個(gè)鬧鐘
做事前,我們定一個(gè)鬧鐘,然后和孩子約定誰(shuí)能在鬧鐘響起前完成誰(shuí)就贏了。
3、擁有更多時(shí)間
出門的時(shí)候,我們可以和孩子說“如果我們能早點(diǎn)到那里,你就能多玩一會(huì)兒。”
4、條件關(guān)系
當(dāng)孩子磨磨蹭蹭的時(shí)候,我們可以直接告訴孩子:“當(dāng)你穿好衣服,我們就可以直接去動(dòng)物園玩了。