很多人在工作中面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的繁雜任務(wù)，心里極度抗觸反感，可臉上笑容早早堆起、拘謹(jǐn)站立，將雙手奉上，臉誠(chéng)心不誠(chéng)地接過(guò)文件夾。這個(gè)時(shí)候能夠堅(jiān)毅說(shuō)不的人少之又少，不光是肩上有家人心中有壓力，最重要的還是一個(gè)人從小接受的思想說(shuō)教和家里人的維想渲染。
一條魚(yú)被隔在狹小空間，四周受限，長(zhǎng)此以往，身長(zhǎng)被圈長(zhǎng)不大，心里畫(huà)牢不擴(kuò)展，就算放在浩瀚大洋，終究游不出那一分三厘的區(qū)域。
魚(yú)兒如此，幼兒也是一樣，家庭和父母的思想維度都深深拉動(dòng)著孩子的長(zhǎng)成。前兩天去超市買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)小區(qū)花園看到一個(gè)媽媽和一個(gè)奶奶帶著各自娃娃在長(zhǎng)椅上聊天，這樣一幅鄰里如親的和諧畫(huà)面被倆娃娃的爭(zhēng)執(zhí)聲音從中戳破。
原來(lái)奶奶家孫子看到媽媽家女兒手里的撥浪鼓，邊指著玩具邊咿呀吵鬧地示意自己也要玩，小女孩自然不肯把心愛(ài)的玩具遞給別人，媽媽一邊哄勸自家寶貝要學(xué)會(huì)分享，還硬從女寶寶手中撥出撥浪鼓遞給小男孩，奶奶看到小女孩哭了也不好意思接過(guò)撥浪鼓，趕忙帶著自己孫子匆然離去。兩個(gè)孩子爭(zhēng)搶玩具，把好好的飯后散心變成了惱煩糟心。
養(yǎng)娃的寶媽都遇到過(guò)孩子因玩具嚎啕大哭甚至大打出手的情況，一般這個(gè)時(shí)候?qū)殝屜热崧曄鄤窈醚韵嚯S，如果孩子沒(méi)有做出讓自己滿(mǎn)意的動(dòng)作，便會(huì)小拳巴掌齊上陣，非得讓自己寶貝心愛(ài)的玩具分享給其他孩子，仿佛只要這么做了就是孩子懂事知禮的表現(xiàn)，自己臉面也能閃出金光，被封教導(dǎo)有方。事實(shí)上孩子的需求安全和表達(dá)自我的心理已被大人們刀斧般的厲言暴行劈砍成一地碎片，被強(qiáng)制灌輸非正常的分享理念，孩子的成長(zhǎng)之路上又多了一頭攔路虎。
父母的換位思考要在孩子身上多實(shí)行，把寶貝玩具借與他人，名曰學(xué)會(huì)共享互助，實(shí)則搶霸孩子權(quán)力。當(dāng)大人們遇到他人替自己做決定時(shí)，會(huì)用情緒或言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，孩子嫩小，只能靠哭嚎表達(dá)內(nèi)心，薄微的反抗被父母直接忽視，孩子心底會(huì)悄悄將自我真實(shí)所需掩藏起來(lái)，并隨著光年流失，犧牲心理的面積也愈來(lái)愈大。玩具雖是父母買(mǎi)的，送給孩子就是他們自己的，別讓孩子丟了玩具失了真實(shí)，分享不是強(qiáng)制，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的給予。
