現(xiàn)在越來越多的家庭提倡的是溫柔教育，就是不打罵孩子，盡可能的和孩子講道理?？墒窃诤⒆舆€小的時候，只和他講道理的話，孩子未必能夠聽得懂。
因此，批評就顯得非常的有必要了，也就是說在溫柔教育的同時，父母不能過于包庇孩子，
自從吃了第一顆糖開始，小妞就對糖愛不釋手，父母不讓吃，那就偷偷吃，父母把糖藏起來了，她就找奶奶要糖吃。
有回到了快要吃飯的時候，小妞又開始想要吃糖了，她一開始先是找母親要糖吃，母親沒有答應(yīng)，她又找父親，父親也不讓。然后小妞就開始自己找糖吃，等到吃飯的時候，小妞就說什么都不愿意吃飯了。
小妞的母親回到臥室一看，發(fā)現(xiàn)孩子把藏糖的地方找到了，小妞的母親頓時火冒三丈，走到了餐桌旁，讓孩子站在一旁。接著，就開始盤問了起來：“可以和媽媽說說你為什么不吃飯嗎？”小妞不敢說話，她知道母親生氣了。
接著母親又說到：“不止和你強(qiáng)調(diào)過一遍了，不準(zhǔn)吃糖，你現(xiàn)在的牙齒都要壞了，你還吃糖，以后都不準(zhǔn)吃，你聽明白嗎？”說著說著母親的聲音就更大了，小妞覺得很難受，忽然就哭了起來，也不管母親在說什么。
其實(shí)，有時候父母不掌握好正確的批評方式，不僅孩子不認(rèn)錯，還會起到反作用：
長期遭受父母的批評，孩子的心里會開始變得脆弱和敏感，這些孩子他們沒有足夠的能力可以獨(dú)立生活，他們在很多事情上的判斷也是比較差的，這時父母如果一直批評孩子，會讓孩子產(chǎn)生誤會，覺得都是自己做錯了，父母沒有錯，是自己太差勁了。
于是，這些孩子就開始通過改變自己，然后來迎合自己的父母，比如不管父母說什么，他們都會道歉，說都是自己的錯，但到底是不是自己的錯，他們也不是很清楚。
這就是圣母型人格，通過壓抑自己的情緒，不斷地滿足別人，讓自己難受委屈，孩子長期以往的話，他們是很難感受到幸福，生活也沒辦法過得如意。
作家克雷洛夫?qū)戇^一篇寓言，里面講到了主角杰米揚(yáng)邀請一位朋友來家里做客，他煮了一碗魚湯，朋友在喝第一小口的時候，驚訝地說到湯真的好鮮美。杰米揚(yáng)趕緊有盛了一碗給朋友，朋友這時肚子已經(jīng)有點(diǎn)漲了，喝完后就說不用再盛了。可杰米揚(yáng)還是盛了一碗給朋友，他的朋友非常的生氣，最后直接就走了。
孩子接受父母的批評時，一開始他還是愿意聽的，可父母錯誤的批評方式導(dǎo)致孩子感到厭煩，接著就是開始反抗，與父母做對，不想聽父母說話。
這樣的話孩子就不會對父母的批評特別的排斥，因為先贊美孩子，會讓孩子的心情處于一個比較開放的狀態(tài)，這時稍微的指出不對的地方，孩子也能夠欣然接受。
孩子犯錯了，父母要先認(rèn)真的聆聽孩子的想法，聽一下他為什么會做錯這件事，給孩子一個表達(dá)的機(jī)會?？v使孩子犯了再嚴(yán)重的錯誤，他也有權(quán)力去為自己辯解，所以父母要做到懂得尊重。
父母負(fù)面情緒的出現(xiàn)，容易傷害到孩子的內(nèi)心，原本這件事可能只是孩子有點(diǎn)粗心，沒有注意到，所以不小心做錯了，結(jié)果父母沒有就事論事，還非常生氣的指責(zé)孩子就是一個沒用的人。
如果父母這時就這件事指正孩子，或許孩子還能接受，可帶著情緒批評孩子沒用，那將會深深的打擊到孩子。
總結(jié)以上這16點(diǎn)批評技巧之后，各位媽媽要懂得因材施教，才不會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，親子關(guān)系才能更進(jìn)一步
