無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)還是工作中，積極主動(dòng)的人總是較受歡迎。不少爸媽都希望自己的孩子是個(gè)積極主動(dòng)的孩子，做事不需要父母太操心。但事實(shí)上，很多孩子做事總是缺乏主動(dòng)性，為什么會(huì)這樣呢？這也許是父母在孩子的成長(zhǎng)中，少了些許鼓勵(lì)吧！孩子沒(méi)有動(dòng)力，做事的主動(dòng)性也大大的降低。父母該如何鼓勵(lì)孩子，讓孩子做事更有動(dòng)力也更主動(dòng)呢？
學(xué)會(huì)尊重、鼓勵(lì)孩子的選擇
當(dāng)我們抱怨孩子做事過(guò)于被動(dòng)，做每件事情都要跟爸爸媽媽討論，總是沒(méi)法做決定的時(shí)候，也要思考下自己是否給了孩子太少的主動(dòng)權(quán)。
善用描述性鼓勵(lì)更能鼓勵(lì)孩子
與孩子對(duì)話是一門獨(dú)特的藝術(shù)，稱贊的語(yǔ)言能讓孩子的內(nèi)心得到滿足和鼓勵(lì)，更愿意做事情。但是鼓勵(lì)性的言語(yǔ)卻也不能濫用，我們要知道怎樣的評(píng)價(jià)才能正確地激發(fā)孩子的主動(dòng)性。
物質(zhì)性鼓勵(lì)不是速成法寶
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)該是很多爸媽們習(xí)慣給孩子的鼓勵(lì)方式，因?yàn)樗艽直┖?jiǎn)單地達(dá)到效果，讓孩子開(kāi)始做事情。
不過(guò)育兒沒(méi)有捷徑，這種方式真的能激發(fā)孩子的積極性嗎?最近有一位媽媽變深受這種獎(jiǎng)勵(lì)方式的困擾：為了鼓勵(lì)女兒蕾蕾干家務(wù)，了解大人們干活的辛苦，她給家里的家務(wù)事都標(biāo)了價(jià)格，只要蕾蕾做好家務(wù)，便能得到相應(yīng)的零花錢，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式確實(shí)是讓蕾蕾更主動(dòng)地干起家務(wù)。不過(guò)蕾蕾卻并沒(méi)有因?yàn)閻?ài)上干家務(wù)和因此了解爸媽的辛苦，而是每次干完家務(wù)后拿著賬單跟爸媽催獎(jiǎng)勵(lì)。不缺零花錢的日子里她會(huì)拒絕干家務(wù)，缺零花錢的時(shí)候，甚至連功課也不顧，努力地幫爸媽干活。
在這里，零花錢的獎(jiǎng)勵(lì)意味著家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)”只有你……才有零花錢“，這會(huì)使孩子的自主感下降了，受控感增加了，會(huì)削弱孩子做事情的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。當(dāng)然也不是所以的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)削弱孩子的主動(dòng)性。當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是孩子做事情的目的，而是對(duì)孩子努力完成的事情的附加獎(jiǎng)勵(lì)，能夠評(píng)價(jià)孩子做事是否優(yōu)秀，例如參加校運(yùn)會(huì)獲得了獎(jiǎng)品，那么這就不會(huì)減弱孩子的主動(dòng)性。
很多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子采用過(guò)物質(zhì)性鼓勵(lì)，以為這樣能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時(shí)卻適得其反。鼓勵(lì)孩子需要掌握一定的方法，父母要學(xué)會(huì)尊重、鼓勵(lì)孩子的選擇，給孩子更多的主動(dòng)權(quán)；當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，要懂得用描述性鼓勵(lì)，增添孩子的信心，適時(shí)給予正確的鼓勵(lì)給孩子更多的動(dòng)力。
