又一例弒母案！母親，柔情與堅(jiān)強(qiáng)的化身，卻被自己的孩子一次次傷害，這決絕的背后，都經(jīng)歷了什么？
這沉重的話(huà)題，源于“愛(ài)”，且看母親生前留有詩(shī)一首：
女兒，看著我
別給我你的背影
你小小的背影
讓我憂(yōu)傷的心
又變成
冰涼的石頭
多么深沉的愛(ài)，這愛(ài)又多么無(wú)奈，愛(ài)而不得，于是變得更強(qiáng)烈！女兒需要空間需要自由，單親媽媽?zhuān)頌槁蓭?，本身工作壓力大，女兒正值青春叛逆期，?ài)在這里變質(zhì)，變成一方強(qiáng)迫，一方逃避，一方強(qiáng)加，一方想方設(shè)法掙脫，甚至不惜觸碰法律，以身試法。
母親終于喪生女兒之手，母親真的累了，還有什么比愛(ài)而不得更讓人絕望！
兒童教育專(zhuān)家李枚璟說(shuō)，敢于最后下毒手的人是因?yàn)樗麖男](méi)有被人善待過(guò)，愛(ài)過(guò)，管教過(guò)，所以長(zhǎng)大后迷茫，容易做錯(cuò)事。
這是一種歇斯底里，認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，據(jù)為己有，必須完全聽(tīng)從自己的調(diào)配。
殊不知，孩子只是帶有自己的血脈，自己只有監(jiān)護(hù)人的身份。從孩子脫離自己身體那一刻起，孩子已經(jīng)不屬于父母，她屬于她自己。理性的母親，優(yōu)秀的律師，手里不知成功處理過(guò)多少起跟家庭有關(guān)的案件，為什么到自己身上就拎不清呢？
孩子，眼見(jiàn)媽媽含辛茹苦15載，起早貪黑把自己撫養(yǎng)成人，心里定然發(fā)誓長(zhǎng)大后好好感恩吧！不然在媽媽再也說(shuō)不了話(huà)的時(shí)候，愿意靜靜守著媽媽?zhuān)稽c(diǎn)都不害怕。女兒很愛(ài)媽媽?zhuān)丝痰呐畠?，多想與媽媽這樣默契相處，卻不得已卻選擇了這個(gè)極端的做法。
他們的相處究竟出了什么問(wèn)題？
問(wèn)題還是出在母女的溝通方式上。缺乏換位思考。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)家長(zhǎng)，孩子要有一點(diǎn)芝麻大的事情，問(wèn)也不問(wèn)，就只會(huì)朝孩子吼，孩子就跑爺爺家，然后爸爸就勸媽媽要冷靜，對(duì)孩子不要太兇，孩子回來(lái)了，過(guò)不來(lái)幾天，孩子因?yàn)楹ε聥寢尩?ldquo;河?xùn)|獅吼”，又躲去爺爺家。
孩子，如果你有爺爺，你也會(huì)躲去哪個(gè)避風(fēng)港吧！
雖然這個(gè)事件具有兩面性，但是歸根結(jié)底還是家庭教育出了問(wèn)題。當(dāng)孩子正處需要培養(yǎng)性格的時(shí)期，父母要正確對(duì)待，就像一棵小樹(shù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)歪了，就趕緊把它掰過(guò)來(lái)。我們要允許孩子犯錯(cuò)，才能幫助他改錯(cuò)，不能剛剛犯錯(cuò)就打壓，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)？誰(shuí)沒(méi)有考試考差的時(shí)候？允許犯錯(cuò)，是父母對(duì)孩子正確的態(tài)度，給孩子時(shí)間去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤。
一味的打擊，嘮叨，只會(huì)讓孩子壓抑、看不到未來(lái)，沒(méi)有希望的生活，孩子只想逃離，這樣只把孩子逼出問(wèn)題。
學(xué)著和孩子朋友一樣的相處，嘗試著去懂得孩子的接受能力，該關(guān)心的時(shí)候絕不懈怠，無(wú)關(guān)的事把嘴閉起，事不關(guān)己，和孩子保持適合的距離，讓彼此都感覺(jué)舒適。
寫(xiě)這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，我內(nèi)心是很悲哀的，原本可以避免的悲劇，還一再的發(fā)生，跳脫原本的思想，你會(huì)比誰(shuí)都瀟灑。
