大腦發(fā)育是非常深奧的，是我們很難接觸到的科學(xué)領(lǐng)域。
著名的教育家洪蘭不僅是
在TED演講中洪蘭教授向我們講解了
壞情緒會改變孩子的大腦
我們會發(fā)現(xiàn)一些小孩，長期在家長訓(xùn)斥下長大，孩子的整個狀態(tài)是比較呆滯的，沒有作為兒童該有的陽光活潑。洪蘭對于家長帶給孩子負(fù)面情緒提出了質(zhì)疑，家長這種不正確的教育，
曾有專家做過實(shí)驗(yàn)，在89分貝以上環(huán)境下的小白鼠，跑迷宮的速度會比正常分貝下的小白鼠慢很多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后切開老鼠的大腦發(fā)現(xiàn)，這些老鼠的
同樣，打孩子也會引起阻礙大腦發(fā)育
很多家長在孩子犯錯誤生氣時，都不會管理自己的脾氣，大部分家長
調(diào)研組對88個孩子在60年間的體罰研究，發(fā)現(xiàn)體罰孩子不僅不會解決問題，
打孩子不僅解決不了問題，還會對孩子的身體和心理都產(chǎn)生一定的傷害。而且影響孩子在童年和成年后心理健康。
激活孩子大腦，除了閱讀還有這2種方式
孩子在運(yùn)動的過程中會產(chǎn)生
家長可以讓孩子做完運(yùn)動之后再去學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆釉谶\(yùn)動過程中，大腦會分泌營養(yǎng)素，營養(yǎng)素
很多家長不喜歡孩子愛玩，認(rèn)為會影響學(xué)習(xí)。其實(shí)正好相反，
在閱讀的時候，在腦部有一個區(qū)域會發(fā)亮，叫
培養(yǎng)孩子的閱讀能力一直是最重視的教育之一。閱讀給了孩子更多與名人、偉人、科學(xué)家等思想豐富的人交流的機(jī)會，
