已經(jīng)5月了，很多地方小學(xué)還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)，依舊是在家上網(wǎng)課，這種學(xué)習(xí)方式的改變，對(duì)孩子和父母來(lái)說(shuō)，有很大的影響。
本來(lái)只用管家庭的作業(yè)的父母，現(xiàn)在還得檢查每日作業(yè)，還得盯著上課，父母管得嚴(yán)的，孩子自主性比較好的，可能不會(huì)受什么影響，但更多的孩子自制力并不好，拿著手機(jī)上課的時(shí)候，不經(jīng)意間就會(huì)想起游戲，然后點(diǎn)進(jìn)去。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)生的成績(jī)差距可能會(huì)很大，那些成績(jī)忽然變差的孩子，在假期的生活，父母多半是這樣做的。
朋友說(shuō)，剛上網(wǎng)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子的上課姿勢(shì)雖然是一會(huì)躺下，一會(huì)趴下，但是只要老師提問(wèn)，孩子都是隨時(shí)連麥，認(rèn)真回答，她有時(shí)候在一邊聽(tīng)著，都覺(jué)得孩子回答的挺好，說(shuō)明孩子是有認(rèn)真聽(tīng)課的。
可是后來(lái)老師的一個(gè)電話告訴他，這幾次老師讓連麥，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，他才知道，孩子上課的時(shí)候根本沒(méi)在上課，而是打開(kāi)游戲玩了。
孩子的自主性比較差，網(wǎng)上的誘惑又比較多，因此，在孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，如果父母能在旁邊監(jiān)督一下，孩子就會(huì)多一點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課的開(kāi)率，有助于有效學(xué)習(xí)。
在家上課和在家上班是一樣的，大人會(huì)懶散，孩子自然也會(huì)，看到孩子上課玩游戲，不好好聽(tīng)課，很多家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有耐心，剛開(kāi)始還會(huì)好好說(shuō)，但時(shí)間一久，就覺(jué)得這娃太麻煩了，太不自覺(jué)了，就會(huì)對(duì)孩子各種數(shù)落。
長(zhǎng)期在父母貶低、嘮叨的環(huán)境中學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)的心理，也自己也失去信心，每天就是父母說(shuō)一下，動(dòng)一下，懶得學(xué)習(xí)，懶得寫(xiě)作業(yè)。
前段時(shí)間黃覺(jué)夫婦和章齡之的育兒方式引起了熱議，一個(gè)佛系教育，一個(gè)虎媽式教育，看似注重點(diǎn)不一樣，但其實(shí)都有給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比如章齡之會(huì)自己備課，自己輔導(dǎo)，除了網(wǎng)課安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，還要輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，整個(gè)假期都在很認(rèn)真地陪孩子學(xué)習(xí)。
黃覺(jué)夫婦則是放棄了網(wǎng)課，但會(huì)把需要學(xué)習(xí)的知識(shí)整理出來(lái)，每天花3個(gè)小時(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間好好玩，既讓孩子學(xué)習(xí)，也不耽誤親子生活?？傊嵌加兴?jì)劃。
而如果家長(zhǎng)在這段時(shí)間，只是放任孩子自己去上課，自己去寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有輔導(dǎo)計(jì)劃，也沒(méi)有安排學(xué)習(xí)的話，那孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)落下，開(kāi)學(xué)后的成績(jī)可想而知。
